Roger T. Johnson , David W. Johnson , Edythe J. Holubec

Apprendimento cooperativo in classe Migliorare il clima emotivo e il rendimento Presentazione di M. Comoglio

Nelle classi il clima di lavoro è spesso competitivo, con alunni ansiosi di dimostrare di essere i migliori o al contrario scoraggiati dal confronto con i compagni e quindi passivi. Il volume fornisce una guida pratica per modificare questo stato di cose. Viene utilizzato il metodo dell’apprendimento cooperativo, di cui vengono dettagliatamente illustrati gli elementi tecnici e ideali. L’assunto del libro è che l’insegnante possa incorporare questo metodo nella sua attività ordinaria, con risultati spesso sorprendenti. Il testo contiene numerose proposte di attività, sia didattiche che di gioco, volte a favorire la coesione e il buon funzionamento dei gruppi di alunni. L’apprendimento cooperativo assicura importanti risultati scolastici e interpersonali, perché aiuta a migliorare il livello di preparazione e competenza di tutti gli studenti, sia quelli con capacità e rendimenti scolastici deficitari, sia quelli più bravi. Favorisce le relazioni positive tra gli studenti, essenziali per creare una comunità di apprendimento in cui l’altro sia rispettato e apprezzato, e fornisce agli studenti le esperienze interpersonali di cui hanno bisogno per un sano sviluppo cognitivo, psicologico e sociale.

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Contenuti

- Cos'è l'apprendimento cooperativo: vantaggi diretti e indiretti - Definizione degli obiettivi del gruppo e spiegazione del compito - Formazione dei gruppi e assegnazione dei ruoli - Sistemazione dell'aula e organizzazione dei materiali didattici - L'interdipendenza positiva: che cosa significa? - La lezione cooperativa: come impostarla? - Monitorare il comportamento cooperativo degli studenti - Verifica e valutazione dei risultati scolastici e del rendimento - Discussioni di gruppo

Rivolto a:

Insegnanti di ogni ordine e grado