Tutte le proposte Erickson per chi opera nell'ambito psicologico e sanitario

Il percorso online di auto-aiuto dedicato al Disturbo Ossessivo Compulsivo (DOC), disponibile all’interno della piattaforma EOS – Erickson Online Self Help, accompagna passo dopo passo nella comprensione dei meccanismi che alimentano ossessioni e compulsioni e nello sviluppo di strategie efficaci per gestirle, il percorso aiuta a riconoscere i propri schemi di pensiero e comportamento, a interrompere i circoli viziosi tipici del disturbo e a sperimentare modalità più funzionali per affrontare il DOC. 

Ragionamento clinico e formulazione del caso

Secondo l'Organizzazione mondiale della Sanità, i disturbi psicopatologici in età evolutiva si manifestano con una prevalenza che si attesta intorno al 7-10% nei bambini e intorno al 10-16% negli adolescenti.
Il rischio di sviluppare un disturbo psicopatologico sembra aumentare nelle diverse fasi dello sviluppo: da una prevalenza del 10% nei bambini in età scolare, sale al 13,2% nella preadolescenza e ulteriormente al 16,5% durante l'adolescenza.

Individuare e trattare precocemente il disturbo mentale in età evolutiva ha come obiettivo, dunque, quello di contenere la sofferenza psicologica dei ragazzi ma anche quello di ridurre il rischio di cronicizzazione e di malattia psichiatrica in età adulta.
Sulla base di ciò appare dunque indispensabile riferirsi a percorsi di inquadramento diagnostico che consentano al clinico di individuare precocemente sintomi clinicamente significativi distinguendoli da condizioni transitorie e propri dello sviluppo tipico e di pianificare interventi costruiti in maniera specifica sull’età, la fase evolutiva del bambino o adolescente e su un’accurata diagnosi che si riferisca a criteri scientificamente riconosciuti e si basi su un ragionamento clinico adeguato.

La presa in carico e il trattamento in età evolutiva

Il Master, giunto alla XII edizione, ha l’obiettivo di guidare psicologi, medici, logopedisti e riabilitatori nella presa in carico di bambini con disturbo dello sviluppo, con particolare attenzione all’intervento terapeutico.

Saranno quindi forniti strumenti operativi e pratici per la terapia del bambino con disturbo di linguaggio e di comunicazione, con disturbo di apprendimento, con ADHD, con disturbo del comportamento esternalizzante e internalizzante, con disturbo dello spettro autistico, con disturbo ossessivo-compulsivo e con disabilità intellettiva.

Progettare interventi evidence-based

Il disturbo dello spettro dell’autismo richiede una presa in carico multiprofessionale, integrata e in grado di rispondere alla complessità dei bisogni della persona nelle diverse fasi dello sviluppo. In un contesto in cui la ricerca scientifica, le linee guida e la pratica clinica sottolineano con sempre maggiore forza il valore di interventi precoci e fondati sulle evidenze, diventa essenziale offrire a professionisti e professioniste strumenti aggiornati per progettare percorsi efficaci, personalizzati e coerenti con i contesti di vita.

Il nuovo Master nasce con questo obiettivo: fornire a psicologi, neuropsichiatri infantili, terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti, educatori professionali e altri professionisti dell’ambito clinico-sanitario una formazione specialistica orientata alla progettazione di interventi evidence-based rivolti a bambini e adolescenti nello spettro autistico.