Tutto per la scuola
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Formazione: i più richiesti
Tutte le proposte Erickson dedicate all'autismo: libri, manuali, strumenti, software, corsi di formazione online e in presenza, convegni ed eventi per un aggiornamento costante e concreto.
Ci occupiamo di valutazione, intervento e ricerca sui temi della sensorialità, delle abilità sociali, dell’apprendimento. Prestiamo un’attenzione particolare alle applicazioni derivanti dalla scienza del comportamento (ad esempio il metodo ABA) e agli approcci evolutivi.
Un manuale pratico e ricco di spunti per affrontare, con consapevolezza e sensibilità, le piccole e grandi sfide educative legate all’autismo.
1001 idee concrete, flessibili e personalizzabili per migliorare la comunicazione, sostenere l’apprendimento e favorire il benessere quotidiano a casa e a scuola.
L’obiettivo delle autrici è di aiutare a trasformare ogni situazione in un’occasione di crescita.
La scoperta dell’autismo è relativamente recente, negli anni Quaranta del secolo scorso viene descritto per la prima volta questo disturbo, fino a quel momento confuso addirittura con schizofrenia o psicosi. Da allora sono stati compiuti enormi passi in avanti riguardo sia all’inquadramento diagnostico, sia allo sviluppo di modelli di intervento educativo-didattico, riabilitativo e clinico.
Nel lavoro con l’alunno con autismo gli insegnanti sono figure cruciali per favorire l’apprendimento significativo e inclusivo; possono infatti predisporre le proprie lezioni adottando una didattica aperta, orientata alla valorizzazione delle differenze, universale, plurale, accessibile a tutti.
La finalità del corso è quella di fornire al corsista le conoscenze, le abilità e le competenze di base specifiche per favorire l’apprendimento efficace e l’inclusione degli alunni con disturbi dello spettro autistico in contesto scolastico.
Le difficoltà nell’ambito dell’alimentazione sono relativamente frequenti nelle persone con Disturbi dello Spettro Autistico. I comportamenti disfunzionali che possono presentarsi nel momento del pasto sono numerosi; tra questi, un problema particolarmente rilevante e invalidante in chi già presenta un Disturbo dello Spettro Autistico - a causa delle possibili conseguenze sul piano nutrizionale e relazionale - risulta essere la selettività alimentare.
È fondamentale saper identificare le caratteristiche di questo comportamento, stimarne le cause più probabili e i bisogni presenti, per saper pianificare un percorso educativo personalizzato condivisibile con le famiglie e con tutte/i professioniste/i coinvolte/i, e garantire dunque una presa in carico sempre più efficace.
Le miniguide dei comportamenti problema nei disturbi dello spettro autistico
Affrontare l’aggressività nei bambini e nelle bambine con autismo richiede strumenti chiari, condivisi e rispettosi della persona.
Questo volume offre strategie pratiche e facilmente applicabili per prevenire e ridurre i comportamenti aggressivi, coinvolgendo attivamente genitori, caregiver, insegnanti ed educatori.
Un supporto concreto per adattare l’ambiente, comunicare nei momenti di crisi e favorire un clima di maggiore serenità a casa, a scuola e nella vita quotidiana.
Leonardo Fava e Kristin Strauss
Una guida agile e pronta all’uso che offre agli insegnanti della scuola dell’infanzia consigli e suggerimenti per gestire al meglio bambini e bambine con autismo a scuola. Quali atteggiamenti adottare? Quali, invece, dovremmo evitare in specifiche situazioni? Nello stile di un quaderno di Teacher Training, il volume presenta in 15 capitoli una serie di strumenti analitici e pratici utili ad affrontare con successo le difficoltà che si verificano ogni giorno in sezione con alunni e alunne con autismo.
Innovazione e ricerca clinica per interventi integrati - 2° Convegno
Un evento nazionale nato in collaborazione con alcune tra le più riconosciute riviste scientifiche italiane e con le voci più importanti sul panorama nazionale.
Due giornate per fare il punto sui temi emergenti per la ricerca e la pratica clinica, abilitativa e riabilitativa. Durante le giornate di Convegno verranno inoltre proposte sessioni parallele appositamente costruite per dare visibilità e possibilità di diffusione ai tanti contributi prodotti a livello nazionale.
Le storie sociali sono racconti che descrivono in modo chiaro e preciso una situazione, un’abilità, un risultato o un concetto.
Il loro obiettivo è aiutare le persone (bambini/e, adolescenti e adulti) a comprendere meglio le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita e riuscire ad essere dei soggetti attivi nelle routine e nelle attività quotidiane.
Storie Sociali con la CAA è una serie di albi illustrati progettati per sostenere la comprensione linguistica e comunicativa di bambini e bambine attraverso il simbolo grafico, per aiutarli a comprendere l’ambiente circostante e renderlo più comprensibile e “controllabile”.
Ogni storia, infatti, fornisce informazioni comprensibili e concrete su ciò che accade in una specifica situazione e il motivo per cui sta accadendo.
Dalla costruzione di abilità alla gestione dei comportamenti problematici
Il corso intende offrire un modello teorico e metodologico che possa essere applicato come riferimento per affrontare il delicato tema dell’affettività e della sessualità di persone adulte con disabilità, partendo dal presupposto che non esiste una “sessualità speciale” dedicata all’handicap, ma una sola forma di amore e di sessualità che deve fare i conti con impedimenti di natura diversa (biologica, corporea, comunicativa, ambientale, etc.).