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I mini gialli dei dettati 2
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Fabio Bocci

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio...

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio di Ricerca per lo Sviluppo dell’Inclusione Scolastica e Sociale, al cui interno è confluito il GRIDS (Gruppo di Ricerca Inclusione e Disability Studies). Socio fondatore della SIPeS, socio della SIPED, della SIRD, della SIREM e del MED, i suoi campi di studio e di ricerca riguardano prevalentemente l’epistemologia della Pedagogia Speciale, la storia dell’educazione dei disabili, la formazione degli insegnanti, la creatività e le rappresentazioni sociali (in particolare mediati dal cinema, dalla letteratura e dai media in genere) della disabilità e della diversità. È autore di 270 pubblicazioni tra monografie, saggi in volume e articoli su riviste scientifiche.

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio...

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio di Ricerca per lo Sviluppo dell’Inclusione Scolastica e Sociale, al cui interno è confluito il GRIDS (Gruppo di Ricerca Inclusione e Disability Studies). Socio fondatore della SIPeS, socio della SIPED, della SIRD, della SIREM e del MED, i suoi campi di studio e di ricerca riguardano prevalentemente l’epistemologia della Pedagogia Speciale, la storia dell’educazione dei disabili, la formazione degli insegnanti, la creatività e le rappresentazioni sociali (in particolare mediati dal cinema, dalla letteratura e dai media in genere) della disabilità e della diversità. È autore di 270 pubblicazioni tra monografie, saggi in volume e articoli su riviste scientifiche.

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio...

Professore ordinario di Didattica e Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre, dove coordina il CdL in Scienze della Formazione Primaria e dirige il Corso di Specializzazione per il sostegno. È il responsabile scientifico del Laboratorio di Ricerca per lo Sviluppo dell’Inclusione Scolastica e Sociale, al cui interno è confluito il GRIDS (Gruppo di Ricerca Inclusione e Disability Studies). Socio fondatore della SIPeS, socio della SIPED, della SIRD, della SIREM e del MED, i suoi campi di studio e di ricerca riguardano prevalentemente l’epistemologia della Pedagogia Speciale, la storia dell’educazione dei disabili, la formazione degli insegnanti, la creatività e le rappresentazioni sociali (in particolare mediati dal cinema, dalla letteratura e dai media in genere) della disabilità e della diversità. È autore di 270 pubblicazioni tra monografie, saggi in volume e articoli su riviste scientifiche.

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