Delia Bellifemine

Psicologa clinica dello sviluppo e delle relazioni e psicoterapeuta, riceve la sua formazione nell’indirizzo cognitivo-comportamentale presso la scuola di specializzazione dell’Istituto Walden di Bari. La sua attività professionale si è da subito indirizzata sugli interventi ABA-VB nell’ambito delle diverse forme di autismo. Come tecnico ABA ha accumulato migliaia di ore di supervisione occupandosi di una casistica molto vasta. È membro effettivo dello staff dell’Unità Operativa per l’intervento precoce sui disturbi pervasivi dello sviluppo dell’Istituto Walden. I suoi attuali interessi di ricerca applicativa riguardano l’utilizzo di nuove tecnologie per favorire i processi di apprendimento e autodeterminazione nelle persone con autismo.

Psicologa clinica dello sviluppo e delle relazioni e psicoterapeuta, riceve la sua formazione nell’indirizzo cognitivo-comportamentale presso la scuola di specializzazione dell’Istituto Walden di Bari. La sua attività professionale si è da subito indirizzata sugli interventi ABA-VB nell’ambito delle diverse forme di autismo. Come tecnico ABA ha accumulato migliaia di ore di supervisione occupandosi di una casistica molto vasta. È membro effettivo dello staff dell’Unità Operativa per l’intervento precoce sui disturbi pervasivi dello sviluppo dell’Istituto Walden. I suoi attuali interessi di ricerca applicativa riguardano l’utilizzo di nuove tecnologie per favorire i processi di apprendimento e autodeterminazione nelle persone con autismo.

Psicologa clinica dello sviluppo e delle relazioni e psicoterapeuta, riceve la sua formazione nell’indirizzo cognitivo-comportamentale presso la scuola di specializzazione dell’Istituto Walden di Bari. La sua attività professionale si è da subito indirizzata sugli interventi ABA-VB nell’ambito delle diverse forme di autismo. Come tecnico ABA ha accumulato migliaia di ore di supervisione occupandosi di una casistica molto vasta. È membro effettivo dello staff dell’Unità Operativa per l’intervento precoce sui disturbi pervasivi dello sviluppo dell’Istituto Walden. I suoi attuali interessi di ricerca applicativa riguardano l’utilizzo di nuove tecnologie per favorire i processi di apprendimento e autodeterminazione nelle persone con autismo.