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I mini gialli dei dettati 2
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Daniela Bulgarelli

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con...

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con disabilità nei contesti educativi, l’effetto di cura e educazione nella prima infanzia sullo sviluppo, l’alimentazione in età prescolare.
Ha preso parte a diversi progetti: «Children’s Play in Crisis» (2020-2021); «See & Eat» (EIT Food, 2019-2020); COST Action TD1309 «LUDI – Play for Children with Disabilities» (2014-2018); «Changing Families and sustainable societies» (Settimo Programma Quadro, 2013-2017); «GioDi – Gioco per la Disabilità» (CRT, 2014-2018).

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con...

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con disabilità nei contesti educativi, l’effetto di cura e educazione nella prima infanzia sullo sviluppo, l’alimentazione in età prescolare.
Ha preso parte a diversi progetti: «Children’s Play in Crisis» (2020-2021); «See & Eat» (EIT Food, 2019-2020); COST Action TD1309 «LUDI – Play for Children with Disabilities» (2014-2018); «Changing Families and sustainable societies» (Settimo Programma Quadro, 2013-2017); «GioDi – Gioco per la Disabilità» (CRT, 2014-2018).

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con...

Ph.D., è professoressa associata di Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Torino. I suoi principali temi di ricerca riguardano il gioco e la cognizione sociale nello sviluppo tipico e atipico, l’inclusione dei bambini con disabilità nei contesti educativi, l’effetto di cura e educazione nella prima infanzia sullo sviluppo, l’alimentazione in età prescolare.
Ha preso parte a diversi progetti: «Children’s Play in Crisis» (2020-2021); «See & Eat» (EIT Food, 2019-2020); COST Action TD1309 «LUDI – Play for Children with Disabilities» (2014-2018); «Changing Families and sustainable societies» (Settimo Programma Quadro, 2013-2017); «GioDi – Gioco per la Disabilità» (CRT, 2014-2018).

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