Silvia Tabarelli

Insegnante psicopedagogista, ha operato in particolare nel campo della didattica per l'integrazione nei progetti di rete scuola-territorio per alunni con disagio sociale. In distacco presso IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa) dal 2008 al 2012, si è dedicata allo studio e alla ricerca empirica nell'ambito della progettazione, realizzazione e valutazione di ambienti di apprendimento inclusivi. È docente nel corso di Didattica Speciale III presso l'Istituto Teologico Accademico di Bressanone e formatrice per il Centro Studi Erickson sulle tematiche della personalizzazione didattica per studenti con disturbi specifici di apprendimento.

Insegnante psicopedagogista, ha operato in particolare nel campo della didattica per l'integrazione nei progetti di rete scuola-territorio per alunni con disagio sociale. In distacco presso IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa) dal 2008 al 2012, si è dedicata allo studio e alla ricerca empirica nell'ambito della progettazione, realizzazione e valutazione di ambienti di apprendimento inclusivi. È docente nel corso di Didattica Speciale III presso l'Istituto Teologico Accademico di Bressanone e formatrice per il Centro Studi Erickson sulle tematiche della personalizzazione didattica per studenti con disturbi specifici di apprendimento.

Insegnante psicopedagogista, ha operato in particolare nel campo della didattica per l'integrazione nei progetti di rete scuola-territorio per alunni con disagio sociale. In distacco presso IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa) dal 2008 al 2012, si è dedicata allo studio e alla ricerca empirica nell'ambito della progettazione, realizzazione e valutazione di ambienti di apprendimento inclusivi. È docente nel corso di Didattica Speciale III presso l'Istituto Teologico Accademico di Bressanone e formatrice per il Centro Studi Erickson sulle tematiche della personalizzazione didattica per studenti con disturbi specifici di apprendimento.