Mirko Pasquotto

Nato a Trieste da genitori sordi, già fin da primi anni di vita apprende la lingua dei segni. Laureato in Scienze dell’educazione presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca, sta frequentando la Laurea specialistica in Progettazione pedagogica e interventi socio-educativi presso l’Università Cattolica di Milano. Lavora come educatore nell’ambito del progetto ViviLIS presso l’Istituto Onnicomprensivo Jacopo Barozzi a Milano, in cui sono inseriti bambini e ragazzi sordi. È docente LIS (Lingua dei Segni Italiana) presso l’ENS di Milano. Sogna una società perfettamente integrata tra persone udenti e sorde dove la lingua dei segni sia diffusa come la lingua parlata.

Nato a Trieste da genitori sordi, già fin da primi anni di vita apprende la lingua dei segni. Laureato in Scienze dell’educazione presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca, sta frequentando la Laurea specialistica in Progettazione pedagogica e interventi socio-educativi presso l’Università Cattolica di Milano. Lavora come educatore nell’ambito del progetto ViviLIS presso l’Istituto Onnicomprensivo Jacopo Barozzi a Milano, in cui sono inseriti bambini e ragazzi sordi. È docente LIS (Lingua dei Segni Italiana) presso l’ENS di Milano. Sogna una società perfettamente integrata tra persone udenti e sorde dove la lingua dei segni sia diffusa come la lingua parlata.

Nato a Trieste da genitori sordi, già fin da primi anni di vita apprende la lingua dei segni. Laureato in Scienze dell’educazione presso l’Università degli Studi di Milano Bicocca, sta frequentando la Laurea specialistica in Progettazione pedagogica e interventi socio-educativi presso l’Università Cattolica di Milano. Lavora come educatore nell’ambito del progetto ViviLIS presso l’Istituto Onnicomprensivo Jacopo Barozzi a Milano, in cui sono inseriti bambini e ragazzi sordi. È docente LIS (Lingua dei Segni Italiana) presso l’ENS di Milano. Sogna una società perfettamente integrata tra persone udenti e sorde dove la lingua dei segni sia diffusa come la lingua parlata.