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I mini gialli dei dettati 2
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Lidia Scifo

Lidia Scifo

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di...

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di apprendimento, indagando programmi di intervento e training mirati allo sviluppo e potenziamento della comprensione del testo nei bambini in età evolutiva.

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di...

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di apprendimento, indagando programmi di intervento e training mirati allo sviluppo e potenziamento della comprensione del testo nei bambini in età evolutiva.

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di...

Psicologa e dottore di ricerca presso il Dipartimento di Scienze psicologiche, pedagogiche, dell’esercizio fisico e della formazione dell’Università degli Studi di Palermo. Studia i processi sottesi all’apprendimento di lettura e scrittura e i fattori di rischio dei disturbi specifici di apprendimento, indagando programmi di intervento e training mirati allo sviluppo e potenziamento della comprensione del testo nei bambini in età evolutiva.

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