Laura Peraillon

Insegnante di scuola primaria dal 1989, attualmente in servizio su posto comune presso l’Istituzione Monte Emilius 1 di Aosta. Ha conseguito il diploma di specializzazione polivalente ed è stata insegnante di sostegno per 5 anni. È stata CDM (coordinatrice didattica matematica) e funzione strumentale a sostegno dell’attività dei docenti nell’ambito matematico. Referente del progetto regionale «Individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento in ambito matematico» a supporto e sostegno del percorso scolastico, formativo ed extrascolastico degli alunni con disturbi specifici di apprendimento. Componente attiva nel progetto «Questione di numeri: mediatori e didattica della matematica efficace» patrocinato dall’Università della Valle d’Aosta e dalla Sovrintendenza agli Studi della Regione Valle d’Aosta, è attualmente membro del gruppo di ricerca-azione EduMath Vallée.

Insegnante di scuola primaria dal 1989, attualmente in servizio su posto comune presso l’Istituzione Monte Emilius 1 di Aosta. Ha conseguito il diploma di specializzazione polivalente ed è stata insegnante di sostegno per 5 anni. È stata CDM (coordinatrice didattica matematica) e funzione strumentale a sostegno dell’attività dei docenti nell’ambito matematico. Referente del progetto regionale «Individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento in ambito matematico» a supporto e sostegno del percorso scolastico, formativo ed extrascolastico degli alunni con disturbi specifici di apprendimento. Componente attiva nel progetto «Questione di numeri: mediatori e didattica della matematica efficace» patrocinato dall’Università della Valle d’Aosta e dalla Sovrintendenza agli Studi della Regione Valle d’Aosta, è attualmente membro del gruppo di ricerca-azione EduMath Vallée.

Insegnante di scuola primaria dal 1989, attualmente in servizio su posto comune presso l’Istituzione Monte Emilius 1 di Aosta. Ha conseguito il diploma di specializzazione polivalente ed è stata insegnante di sostegno per 5 anni. È stata CDM (coordinatrice didattica matematica) e funzione strumentale a sostegno dell’attività dei docenti nell’ambito matematico. Referente del progetto regionale «Individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento in ambito matematico» a supporto e sostegno del percorso scolastico, formativo ed extrascolastico degli alunni con disturbi specifici di apprendimento. Componente attiva nel progetto «Questione di numeri: mediatori e didattica della matematica efficace» patrocinato dall’Università della Valle d’Aosta e dalla Sovrintendenza agli Studi della Regione Valle d’Aosta, è attualmente membro del gruppo di ricerca-azione EduMath Vallée.