Giovanni Fasoli

Sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth per adolescenti e giovani, ha conseguito un bachelor in filosofia e teologia. È counsellor, psicologo clinico e educatore sociale, psicoterapeuta analitico-transazionale a orientamento socio-cognitivo ed Expert Teacher in didattica innovativa e inclusiva. Insegna Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso IUSVE e Tecnologie immersive per l’educazione e la formazione presso IUSTO.

Tra le sue pubblicazioni: WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti scuola famiglia (2019), Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life (2020, seconda edizione) e Time for change. Pre-adolescenza, adolescenza e «famiglia adolescente» (con G. Comper, 2021).

Sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth per adolescenti e giovani, ha conseguito un bachelor in filosofia e teologia. È counsellor, psicologo clinico e educatore sociale, psicoterapeuta analitico-transazionale a orientamento socio-cognitivo ed Expert Teacher in didattica innovativa e inclusiva. Insegna Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso IUSVE e Tecnologie immersive per l’educazione e la formazione presso IUSTO.

Tra le sue pubblicazioni: WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti scuola famiglia (2019), Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life (2020, seconda edizione) e Time for change. Pre-adolescenza, adolescenza e «famiglia adolescente» (con G. Comper, 2021).

Sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth per adolescenti e giovani, ha conseguito un bachelor in filosofia e teologia. È counsellor, psicologo clinico e educatore sociale, psicoterapeuta analitico-transazionale a orientamento socio-cognitivo ed Expert Teacher in didattica innovativa e inclusiva. Insegna Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso IUSVE e Tecnologie immersive per l’educazione e la formazione presso IUSTO.

Tra le sue pubblicazioni: WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti scuola famiglia (2019), Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life (2020, seconda edizione) e Time for change. Pre-adolescenza, adolescenza e «famiglia adolescente» (con G. Comper, 2021).