Frames

Muoversi nel digitale e attraversare le cornici

Erickson Advantages

Un volume, uno strumento pratico, per genitori, educatori e insegnanti che desiderano comprendere questo nuovo mondo virtuale e reale. Frames: sono cornici, dimensioni che si rivelano, universi di significati e di relazioni, prospettive utili per educare e per ispirare la progettazione nel sociale.

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In questo libro

Contenuti e indice

Prefazione (Matta Emad)
Introduzione
Step zero - Dove tutto inizia
Step uno - Reti identitarie
Step due - Reti familiari
Step tre - Reti amicali
Step quattro - Reti culturali
Step cinque - Reti lavorative
Conclusione
Bibliografia

Continua a leggere

La società in cui viviamo è la «rete delle reti», un intrecciarsi di reti di identità, di reti familiari e di amicizia, di reti culturali e lavorative. All’interno di questo intreccio, le cornici di cui parliamo si pongono come punti d’orientamento, come prospettive sul mondo utili per educare e per ispirare la progettazione nel sociale, ma anche come modelli a cui tornare per una verifica, per non smarrirsi nel contemporaneo. Cornici che insegnano, che affascinano, che catturano, aprendo sempre nuovi orizzonti di senso.

Attraverso un ampio repertorio di citazioni e la minuziosa ricostruzione di un dibattito articolato, l’autore ci pone continuamente di fronte a mutamenti dai rilevanti risvolti antropologici. Perché il mondo delle reti, tra loro fortemente intrecciate, in cui da tempo ci siamo avventurati, sta già incidendo sulle sorti dell’umanità.

Specifiche prodotto

  • Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato pdf e protetto con social watermarking.
  • Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file pdf.
  • Non è stampabile.
  • Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.

Autori e autrici

Giovanni Fasoli

Giovanni Fasoli

Autore

Sacerdote dell’Opera Famiglia di Nazareth per adolescenti e giovani, ha conseguito un bachelor in filosofia e teologia. È counsellor, psicologo clinico e educatore sociale, psicoterapeuta analitico-transazionale a orientamento socio-cognitivo ed Expert Teacher in didattica innovativa e inclusiva. Insegna Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Pedagogia della realtà virtuale e Cyber-psicologia e new-media communication presso IUSVE e Tecnologie immersive per l’educazione e la formazione presso IUSTO.

Tra le sue pubblicazioni: WebLife. Finestre sul cyber-spazio (2017), Digital People. Tracce di antropologia digitale. Tra clinical model e development model (con L. Rossi, 2018), Cyber-bullismo. Adolescenti scuola famiglia (2019), Educatore riflessivo post-digitale. Tra on-line e on-life (2020, seconda edizione) e Time for change. Pre-adolescenza, adolescenza e «famiglia adolescente» (con G. Comper, 2021).

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