Claudia Munaro

Insegnante specializzata per il sostegno, è referente per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e DSA presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza. È laureata in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione, in pianoforte e in Didattica della Musica. Si occupa, anche con attività di supporto e formazione, di didattica inclusiva per gli alunni con disabilità, in particolare con disturbi dello spettro autistico e comportamentali, e ha collaborato alla stesura di «Costruire il Piano Didattico Personalizzato» (a cura di F. Fogarolo, Erickson, 2014).

Insegnante specializzata per il sostegno, è referente per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e DSA presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza. È laureata in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione, in pianoforte e in Didattica della Musica. Si occupa, anche con attività di supporto e formazione, di didattica inclusiva per gli alunni con disabilità, in particolare con disturbi dello spettro autistico e comportamentali, e ha collaborato alla stesura di «Costruire il Piano Didattico Personalizzato» (a cura di F. Fogarolo, Erickson, 2014).

Insegnante specializzata per il sostegno, è referente per l’inclusione scolastica degli alunni con disabilità e DSA presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza. È laureata in Scienze Psicologiche dello Sviluppo e dell’Educazione, in pianoforte e in Didattica della Musica. Si occupa, anche con attività di supporto e formazione, di didattica inclusiva per gli alunni con disabilità, in particolare con disturbi dello spettro autistico e comportamentali, e ha collaborato alla stesura di «Costruire il Piano Didattico Personalizzato» (a cura di F. Fogarolo, Erickson, 2014).