Altomare Mariantonia Doronzo

Laureata in Scienze della formazione primaria presso l’Università degli Studi di Bari, ha una specializzazione per l’attività didattica di sostegno; ha conseguito inoltre il titolo «PAS Basic 1» presso il CAM di Rimini, il Master di II livello «Modelli e metodologie di intervento per BES, DSA e Gifted Children» all’Università degli Studi di Padova e il diploma di «Enrichment for All with Renzulli Learning» alla University of Connecticut. È stata assistente presso la cattedra di Storia della pedagogia dell’Università degli Studi di Bari dal 2007 e docente a contratto presso l’Università della Calabria nell’ambito dei percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità. Ha svolto il ruolo di Funzione strumentale per l’inclusione per diversi anni. Attualmente è docente di sostegno nella scuola dell’infanzia.

Laureata in Scienze della formazione primaria presso l’Università degli Studi di Bari, ha una specializzazione per l’attività didattica di sostegno; ha conseguito inoltre il titolo «PAS Basic 1» presso il CAM di Rimini, il Master di II livello «Modelli e metodologie di intervento per BES, DSA e Gifted Children» all’Università degli Studi di Padova e il diploma di «Enrichment for All with Renzulli Learning» alla University of Connecticut. È stata assistente presso la cattedra di Storia della pedagogia dell’Università degli Studi di Bari dal 2007 e docente a contratto presso l’Università della Calabria nell’ambito dei percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità. Ha svolto il ruolo di Funzione strumentale per l’inclusione per diversi anni. Attualmente è docente di sostegno nella scuola dell’infanzia.

Laureata in Scienze della formazione primaria presso l’Università degli Studi di Bari, ha una specializzazione per l’attività didattica di sostegno; ha conseguito inoltre il titolo «PAS Basic 1» presso il CAM di Rimini, il Master di II livello «Modelli e metodologie di intervento per BES, DSA e Gifted Children» all’Università degli Studi di Padova e il diploma di «Enrichment for All with Renzulli Learning» alla University of Connecticut. È stata assistente presso la cattedra di Storia della pedagogia dell’Università degli Studi di Bari dal 2007 e docente a contratto presso l’Università della Calabria nell’ambito dei percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità. Ha svolto il ruolo di Funzione strumentale per l’inclusione per diversi anni. Attualmente è docente di sostegno nella scuola dell’infanzia.