Concorso Docenti - Scuola dell'Infanzia

Manuale per la preparazione alla prova orale

Erickson Advantages

Efficace manuale per prepararsi alla Prova orale - Concorso Scuola Infanzia, propone input progettuali declinati secondo i diversi campi di esperienza, lavorando sempre nell’ottica della trasversalità degli apprendimenti e prestando particolare attenzione a favorire l’inclusione.

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In questo libro

Contenuti e indice

Introduzione

Piani di educazione educativo-didattici in ottica inclusiva (Dario Ianes e Sofia Cramerotti)
L’insegnante e l’organizzazione inclusiva della classe (Nunziante Capaldo e Luciano Rondanini)
La didattica tra conoscenze, abilità e competenze. Un difficile rapporto (Luciano Rondanini)
Preparare e presentare efficacemente il progetto didattico in sede concorsuale (Ricerca e Sviluppo Erickson)

Il sé e l’altro
Unità di apprendimento 1 - Attenti a chi «lascia il segno»!

Il corpo e il movimento
Unità di apprendimento 2 - Un’avventura piratesca
Unità di apprendimento 3 - Uno zoo in fuga: alla ricerca della libertà perduta

I discorsi e le parole
Unità di apprendimento 4 - Viaggio in un paese da favola
Unità di apprendimento 5 - Una palestra per la bocca
Unità di apprendimento 6 - Ripeti con Rallo il Pappagallo

Immagini, suoni, colori
Unità di apprendimento 7 - Acquerello
Unità di apprendimento 8 - A caccia… con le orecchie!

La conoscenza del mondo
Unità di apprendimento 9 - Fata Matematica nel mondo di Animanumeri
Unità di apprendimento 10 - Tutti insieme illuminiamo il cielo
Unità di apprendimento 11 - Un inverno tutto di ghiaccio
Unità di apprendimento 12 - Pensiamo fuori!
Unità di apprendimento 13 - Dal chicco alla pizza

Bibliografia Erickson di approfondimento

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Consigliato per

La Prova Orale del Concorso docenti consiste nella progettazione di un’attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute.

Il presente volume, attenendosi ai contenuti del programma concorsuale, propone input progettuali declinati secondo i diversi campi di esperienza, lavorando sempre nell’ottica della trasversalità degli apprendimenti e prestando particolare attenzione, dal punto di vista delle metodologie, a favorire l’inclusione, la cooperazione e la partecipazione attiva degli alunni e delle alunne.

13 unità di apprendimento
Le 13 unità di apprendimento svolte, che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova Orale in maniera efficace e strutturata, presentano:

  • un quadro introduttivo, con i principali contenuti affrontati e il contesto di riferimento;
  • la definizione di obiettivi di apprendimento in termini di conoscenze, abilità e competenze;
  • la progettazione didattica in fasi, con descrizione di strumenti, risorse e materiali;
  • indicazioni per l’osservazione e il monitoraggio degli apprendimenti;
  • una sintesi per punti che agevola il ripasso e una bibliografia finale di riferimento.

Campi di esperienza:

  • Il sé e l’altro
  • Il corpo e il movimento
  • I discorsi e le parole
  • Immagini, suoni, colori
  • La conoscenza del mondo

Insegnare Domani Infanzia e Primaria
All’interno del libro il codice per accedere gratuitamente alla piattaforma digitale “Insegnare Domani Infanzia e Primaria” con contenuti aggiuntivi, test, consigli e suggerimenti per prepararsi all’esame.

Insegnare Domani
La nuova Collana “Insegnare Domani” raccoglie strumenti completi e indispensabili per tutti coloro che si preparano ad affrontare le prove del Concorso per il personale docente. Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, “Insegnare Domani” è una collana validata scientificamente dalla Ricerca e Sviluppo Erickson e si rinnova con materiali predisposti appositamente per affrontare le varie prove del Concorso, nonché per una formazione continua e aggiornata dei futuri professionisti che desiderano coltivare una visione innovativa e avanguardistica dell’ambito educativo-didattico.

Specifiche prodotto

Autori e autrici

Altomare Mariantonia Doronzo

Altomare Mariantonia Doronzo

Autrice

Laureata in Scienze della formazione primaria presso l’Università degli Studi di Bari, ha una specializzazione per l’attività didattica di sostegno; ha conseguito inoltre il titolo «PAS Basic 1» presso il CAM di Rimini, il Master di II livello «Modelli e metodologie di intervento per BES, DSA e Gifted Children» all’Università degli Studi di Padova e il diploma di «Enrichment for All with Renzulli Learning» alla University of Connecticut. È stata assistente presso la cattedra di Storia della pedagogia dell’Università degli Studi di Bari dal 2007 e docente a contratto presso l’Università della Calabria nell’ambito dei percorsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità. Ha svolto il ruolo di Funzione strumentale per l’inclusione per diversi anni. Attualmente è docente di sostegno nella scuola dell’infanzia.

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Giorgia Leonardi

Giorgia Leonardi

Autrice

Laureata in Scienze della formazione primaria con indirizzo scuola dell’infanzia presso la Libera Università di Bolzano, sede di Bressanone, ha conseguito la qualifica per insegnanti di sostegno. Ha trascorso un lungo periodo lavorativo all'estero presso una scuola bilingue germanica e da qualche anno lavora nelle scuole dell’infanzia provinciali in qualità di insegnante supplementare.

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Desirèe Rossi

Desirèe Rossi

Autrice

Laureata in Scienze dell’educazione e in Psicologia clinica, è stata insegnante presso le scuole dell’infanzia della Provincia autonoma di Trento e attualmente insegna nella scuola primaria. Collabora con il Settore Ricerca e Sviluppo Erickson, con il quale ha partecipato alla progettazione di SOFIA, un sistema esperto per la stesura di PEI e PDP.

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Recensioni e domande