Concorso Docenti - Sostegno Scuola dell’infanzia e primaria - Prova orale

La Prova Orale del Concorso docenti consiste nella progettazione di un’attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute. Per sostenere la Prova orale del Concorso Docenti - Sostegno Scuola dell’Infanzia e Primaria in maniera efficace e strutturata il volume, in linea con il bando di concorso, propone 28 Unità di Apprendimento, costituite da:

• un quadro introduttivo, con la descrizione del contesto classe e dello specifico profilo di funzionamento;
• la definizione di obiettivi di apprendimento in riferimento alle quattro dimensioni del PEI e in termini di conoscenze, abilità e competenze;
• la progettazione didattica in fasi, con descrizione di strumenti, risorse e materiali;
• gli elementi di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti;
• una sintesi per punti che agevola il ripasso;
• bibliografia essenziale e sitografia.

Profili di funzionamento
I principali profili di funzionamento presi in considerazione sono: disabilità complessa; disabilità intellettiva (lieve, moderata, grave); disabilità motoria; disabilità uditiva; disabilità visiva; dislessia; disturbi dello spettro autistico; disturbo da deficit di attenzione e iperattività; disturbo del comportamento; disturbo del linguaggio; disturbo della coordinazione motoria; disturbo oppositivo provocatorio; fobia sociale; mutismo selettivo; sindrome di Asperger; sindrome di Down.

Insegnare Domani - Infanzia e Primaria
All’interno del libro il codice per accedere gratuitamente alla piattaforma digitale “Insegnare Domani - Infanzia e Primaria” con contenuti aggiuntivi, test, consigli e suggerimenti per prepararsi all’esame.

Insegnare Domani
La Collana “Insegnare Domani” raccoglie strumenti completi e indispensabili per tutti coloro che si preparano ad affrontare le prove del Concorso per il personale docente. Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, “Insegnare Domani” è una collana validata scientificamente dalla Ricerca e Sviluppo Erickson e si rinnova con materiali predisposti appositamente per affrontare le varie prove del Concorso, nonché per una formazione continua e aggiornata dei futuri professionisti che desiderano coltivare una visione innovativa e avanguardistica dell’ambito educativo-didattico.

La Prova Orale del Concorso docenti consiste nella progettazione di un’attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute. Per sostenere la Prova orale del Concorso Docenti - Sostegno Scuola dell’Infanzia e Primaria in maniera efficace e strutturata il volume, in linea con il bando di concorso, propone 28 Unità di Apprendimento, costituite da:

• un quadro introduttivo, con la descrizione del contesto classe e dello specifico profilo di funzionamento;
• la definizione di obiettivi di apprendimento in riferimento alle quattro dimensioni del PEI e in termini di conoscenze, abilità e competenze;
• la progettazione didattica in fasi, con descrizione di strumenti, risorse e materiali;
• gli elementi di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti;
• una sintesi per punti che agevola il ripasso;
• bibliografia essenziale e sitografia.

Profili di funzionamento
I principali profili di funzionamento presi in considerazione sono: disabilità complessa; disabilità intellettiva (lieve, moderata, grave); disabilità motoria; disabilità uditiva; disabilità visiva; dislessia; disturbi dello spettro autistico; disturbo da deficit di attenzione e iperattività; disturbo del comportamento; disturbo del linguaggio; disturbo della coordinazione motoria; disturbo oppositivo provocatorio; fobia sociale; mutismo selettivo; sindrome di Asperger; sindrome di Down.

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La Prova Orale del Concorso docenti consiste nella progettazione di un’attività didattica, comprensiva dell’illustrazione delle scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute. Per sostenere la Prova orale del Concorso Docenti - Sostegno Scuola dell’Infanzia e Primaria in maniera efficace e strutturata il volume, in linea con il bando di concorso, propone 28 Unità di Apprendimento, costituite da:

• un quadro introduttivo, con la descrizione del contesto classe e dello specifico profilo di funzionamento;
• la definizione di obiettivi di apprendimento in riferimento alle quattro dimensioni del PEI e in termini di conoscenze, abilità e competenze;
• la progettazione didattica in fasi, con descrizione di strumenti, risorse e materiali;
• gli elementi di monitoraggio e valutazione degli apprendimenti;
• una sintesi per punti che agevola il ripasso;
• bibliografia essenziale e sitografia.

Profili di funzionamento
I principali profili di funzionamento presi in considerazione sono: disabilità complessa; disabilità intellettiva (lieve, moderata, grave); disabilità motoria; disabilità uditiva; disabilità visiva; dislessia; disturbi dello spettro autistico; disturbo da deficit di attenzione e iperattività; disturbo del comportamento; disturbo del linguaggio; disturbo della coordinazione motoria; disturbo oppositivo provocatorio; fobia sociale; mutismo selettivo; sindrome di Asperger; sindrome di Down.

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Insegnare Domani
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