In primo piano
A cosa è dovuto l'aumento delle diagnosi di DSA?
Negli ultimi anni diagnosi e certificazioni sono aumentate, cerchiamo di capire quali sono i fattori in gioco
Una scuola realmente inclusiva sviluppa il talento di tutti
Grazie alla Pedagogia dello Sviluppo del Talento è possibile accogliere e supportare tutte le eccezionalità, inclusi gli studenti con abilità al di sopra della media
Gli ingredienti di una conversazione efficace
Che cos’è la pragmatica della conversazione e come svilupparla affinché sia di aiuto nella relazione con gli altri
Spazio e voce ai docenti
La collaborazione tra ricercatori e pratici in ambito educativo-didattico
Inventare storie è una bella avventura! Con il Premio «Piccoli voli in scrittura» i più piccoli si scoprono scrittori e scrittrici
Si è concluso il concorso di scrittura organizzato da Erickson che ha visto la partecipazione di oltre cento scuole primarie di tutta Italia
Come possiamo sostenere gli alunni durante e dopo la pandemia?
I bambini devono sentirsi sostenuti e non in allerta, solo così possono imparare a gestire le loro emozioni e disporsi nel modo giusto ad apprendere
Diventare genitori più consapevoli grazie alla mindfulness
Il ruolo di genitore di un bambino con disturbi del comportamento può essere stressante, ma la mindfulness può aiutare a trovare il giusto equilibrio nella relazione familiare
Accoglienza ed educazione alla pace
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Giovambattista Presti, medico, specialista in psicologia medica e docente universitario, spiega quali sono le ricadute psicologiche più frequenti della pandemia e della guerra e che cosa si può fare per contrastarle -
Bianca Bertol, insegnante di una scuola secondaria di primo grado di Fondo (Trento), racconta le attività fatte in classe dal momento dello scoppio del conflitto in Ucraina -
Eva Pigliapoco, Ivan Sciapeconi, Dario Ianes e Sara Franch, esperti di educazione, pedagogia e didattica, offrono alcuni suggerimenti per favorire l’educazione alla pace in classe -
Un nuovo e-book, scritto anche con i simboli della Comunicazione Aumentativa, per affrontare l’argomento della guerra con bambine e bambini, in particolare quelli con fragilità e disturbi del neurosviluppo -
Bianca Bertol, insegnante di una scuola secondaria di primo grado di Fondo (Trento), racconta le attività fatte in classe dal momento dello scoppio del conflitto in Ucraina
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L’importanza del riconoscimento dell’identità dei minori, il dialogo con la comunità ucraina per impostare percorsi di affido condivisi e i suggerimenti per superare i fraintendimenti culturali -
Due insegnanti di scuola primaria, Eva Pigliapoco e Ivan Sciapeconi, raccontano attività ed esperienze fatte in classe in questo periodo sul tema dell’educazione alla pace -
Elisabetta Nanni, docente di musica all’IC Trento3 e ideatrice dell’iniziativa, racconta com’è partito il progetto dei flashmob musicali e come si è diffuso nelle scuole italiane e oltre confine -
Sonia Coluccelli, insegnante di scuola primaria in una sezione Montessori, racconta l’inserimento di tre bambini ucraini in classe, tra domande ancora aperte, sorprese e difficoltà -
Alcuni esperti di educazione e psicologia, da Giuseppe Maiolo e Giuliana Franchini a Matteo Lancini, da Enrico Galiano a Ilaria Montixi, offrono suggerimenti e spunti di riflessione per affrontare il tema della guerra con gli adolescenti -
Alcuni esperti di psicologia ed educazione, da Franco Lorenzoni a Daniele Novara, da Alberto Pellai a Giuliana Franchini a Giuseppe Maiolo, offrono suggerimenti e spunti di riflessione per affrontare il tema della guerra con i più piccoli
