James Bennet-Levy

Professore associato presso l’Università di Sidney, all’University Centre for Rural Health (North Coast). Ha curato due testi clinici fondamentali: la Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy (Bennet-Levy, Butler, Fennell, Hackmann, Mueller e Westbrook, 2004) e la Oxford Guide to Low Intensity CBT Interventions (Bennet-Levy, Richards, Farrand et al., 2010). Insegna e divulga le principali tecniche della terapia cognitivo-comportamentale e nell’ultimo decennio ha pubblicato numerosi saggi pratici e teorici su di essa. Il suo interesse per l’imagery e per gli esperimenti comportamentali nasce dalla constatazione della capacità che hanno gli interventi sperimentali mirati nel trasformare il vissuto dei pazienti.

Professore associato presso l’Università di Sidney, all’University Centre for Rural Health (North Coast). Ha curato due testi clinici fondamentali: la Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy (Bennet-Levy, Butler, Fennell, Hackmann, Mueller e Westbrook, 2004) e la Oxford Guide to Low Intensity CBT Interventions (Bennet-Levy, Richards, Farrand et al., 2010). Insegna e divulga le principali tecniche della terapia cognitivo-comportamentale e nell’ultimo decennio ha pubblicato numerosi saggi pratici e teorici su di essa. Il suo interesse per l’imagery e per gli esperimenti comportamentali nasce dalla constatazione della capacità che hanno gli interventi sperimentali mirati nel trasformare il vissuto dei pazienti.

Professore associato presso l’Università di Sidney, all’University Centre for Rural Health (North Coast). Ha curato due testi clinici fondamentali: la Oxford Guide to Behavioural Experiments in Cognitive Therapy (Bennet-Levy, Butler, Fennell, Hackmann, Mueller e Westbrook, 2004) e la Oxford Guide to Low Intensity CBT Interventions (Bennet-Levy, Richards, Farrand et al., 2010). Insegna e divulga le principali tecniche della terapia cognitivo-comportamentale e nell’ultimo decennio ha pubblicato numerosi saggi pratici e teorici su di essa. Il suo interesse per l’imagery e per gli esperimenti comportamentali nasce dalla constatazione della capacità che hanno gli interventi sperimentali mirati nel trasformare il vissuto dei pazienti.