Abbie E. Goldberg

Ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia clinica all’Università del Massachusetts, ad Amherst, e ha svolto un tirocinio in Psicologia clinica alla Yale Medical School. È assistente universitario presso il Dipartimento di Psicologia della Clark University di Worcester, nel Massachusetts. Il suo lavoro di ricerca riguarda il diventare genitori nelle famiglie non tradizionali, comprese quelle in cui i genitori sono due lesbiche o due gay. In particolare, si è focalizzata su due tematiche: il cambiamento delle identità e delle relazioni all’interno della famiglia durante la transizione alla condizione di genitori e il ruolo del genere e dell’orientamento sessuale nell’adattamento personale e nell’esperienza di genitorialità. Inoltre ha studiato l’esperienza degli adulti allevati da genitori omosessuali o bisessuali. Le sue ricerche sono state finanziate dal National Institute of Health, dall’American Psychological Association, dall’Alfred P. Sloan Foundation, dal Williams Institute, dalla Gay and Lesbian Medical Association e dalla Society for the Psychological Study of Social Issues.

Ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia clinica all’Università del Massachusetts, ad Amherst, e ha svolto un tirocinio in Psicologia clinica alla Yale Medical School. È assistente universitario presso il Dipartimento di Psicologia della Clark University di Worcester, nel Massachusetts. Il suo lavoro di ricerca riguarda il diventare genitori nelle famiglie non tradizionali, comprese quelle in cui i genitori sono due lesbiche o due gay. In particolare, si è focalizzata su due tematiche: il cambiamento delle identità e delle relazioni all’interno della famiglia durante la transizione alla condizione di genitori e il ruolo del genere e dell’orientamento sessuale nell’adattamento personale e nell’esperienza di genitorialità. Inoltre ha studiato l’esperienza degli adulti allevati da genitori omosessuali o bisessuali. Le sue ricerche sono state finanziate dal National Institute of Health, dall’American Psychological Association, dall’Alfred P. Sloan Foundation, dal Williams Institute, dalla Gay and Lesbian Medical Association e dalla Society for the Psychological Study of Social Issues.

Ha conseguito il dottorato di ricerca in Psicologia clinica all’Università del Massachusetts, ad Amherst, e ha svolto un tirocinio in Psicologia clinica alla Yale Medical School. È assistente universitario presso il Dipartimento di Psicologia della Clark University di Worcester, nel Massachusetts. Il suo lavoro di ricerca riguarda il diventare genitori nelle famiglie non tradizionali, comprese quelle in cui i genitori sono due lesbiche o due gay. In particolare, si è focalizzata su due tematiche: il cambiamento delle identità e delle relazioni all’interno della famiglia durante la transizione alla condizione di genitori e il ruolo del genere e dell’orientamento sessuale nell’adattamento personale e nell’esperienza di genitorialità. Inoltre ha studiato l’esperienza degli adulti allevati da genitori omosessuali o bisessuali. Le sue ricerche sono state finanziate dal National Institute of Health, dall’American Psychological Association, dall’Alfred P. Sloan Foundation, dal Williams Institute, dalla Gay and Lesbian Medical Association e dalla Society for the Psychological Study of Social Issues.