L'integrazione scolastica e sociale

Periodicità: febbraio, maggio, settembre, novembre

La rivista si propone di seguire da vicino il dibattito sul cambiamento nell’assetto della scuola e le decisioni che saranno via via intraprese, con l’interesse ambizioso di «vigilare» e contribuire a «orientare», nel rispetto dei bisogni e dei diritti delle persone in situazione di difficoltà.

Si intende far convergere l’attenzione sulle scelte e sulle esperienze che esplicitamente o indirettamente si muovono nella direzione dell’inclusione, che da alcuni decenni costituisce una preziosa tradizione culturale del nostro Paese.

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Descrizione

Viene sostenuta la convinzione che il processo di integrazione dei disabili sia in grado di innalzare la qualità dell’esperienza scolastica e sociale di tutti gli individui, «abili» e «diversamente abili», sotto il profilo educativo, didattico, organizzativo, giuridico-amministrativo.

In questa prospettiva, la rivista documenta buone prassi, buoni progetti, buone idee, buone norme che camminano nella direzione dell’inclusione, aggiungendo tasselli a questo ideale percorsi, che si snoda intrecciandosi e identificandosi con quello dell’educazione attraverso l’istruzione e la formazione. Ci auguriamo di intessere un dialogo aperto e costruttivo con i lettori — insegnanti, studenti, genitori, dirigenti scolastici, professionisti dell’extrascuola, associazioni —, di arricchire il confronto, di contribuire alla crescita di una cultura di condivisione e di ricerca educativa e didattica.

STRUTTURA DELLA RIVISTA

Sezioni

Prospettive e modelli internazionali: ricerca internazionale sul tema dell’inclusione
Prospettive e modelli italiani: studi e approfondimenti più interessanti nel contesto della ricerca italiana
Ricerche, proposte e metodi: proposte di nuovi progetti o modelli di ricerca-azione per mantenere uno sguardo aperto sull’indagine scientifica
Precursori: memoria e opere dei grandi della pedagogia del passato
Progetti e buone prassi: esperienze educative provenienti da vari contesti applicativi, potenzialmente replicabili e ricche di stimoli
Dialoghi con le associazioni e Dialoghi tra le professioni: momento di incontro con le associazioni e le diverse competenze professionali che ruotano intorno alla scuola
Temi aperti: spazio per il dibattito e il confronto

Rubriche fisse

Review internazionale: panoramica sulla letteratura internazionale
Aggiornamenti normativi: materiale di diversa natura e origine, che può offrire un contributo positivo all’elaborazione delle norme o alla loro applicazione
Recensioni: novità bibliografiche connesse alla normativa sull’integrazione scolastica e sociale