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Manuale di Comunicazione Aumentativa e Alternativa
Interventi per bambini e adulti con complessi bisogni comunicativi
Erickson Advantages
Questa guida è il primo testo introduttivo alla CAA, tradotto in italiano, rivolto ai professionisti, agli studenti e a coloro che sono interessati ad approfondire le possibili alternative di quanti non sono in grado di soddisfare le proprie esigenze comunicative attraverso modalità naturali, come il linguaggio vocale, i gesti o la scrittura.
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In questo libro
Contenuti e indice
- Introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa
Comunicazione Aumentativa e Alternativa; La gestione dei messaggi: Vocabolario, Small Talk, Narrazioni; Simboli ed incremento della velocità; Accesso Alternativo; Principi della valutazione; Valutazione delle specifiche capacità; Principi che guidano le decisioni, gli interventi e le valutazioni
- Interventi di Comunicazione Aumentativa e Alternativa per le persone con disabilità di sviluppo
Comunicazione Aumentativa ed Alternativa per le persone con disabilità di sviluppo; Supportare la partecipazione e la comunicazione dei “comunicatori iniziali”.; Sviluppo del linguaggio e intervento: Problematiche, supporti e approcci; Interventi a supporto della competenza linguistica e sociale; Interventi sulla literacy per le persone con complessi bisogni comunicativi; Inclusione scolastica
- – Interventi di Comunicazione Aumentativa e Alternativa per persone con disabilità acquisite
Adulti con disabilità motorie acquisite con il contributo; Adulti con Afasia grave e Aprassia di Linguaggio; Adulti con disordini degenerativi cognitivo/linguistici; Persone con Trauma Cranico; Comunicazione Aumentativa e Alternativa nelle Unità di Terapia Intensiva, nei reparti per Acuti e nelle lungodegenze
Consigliato per
Il volume segue le più attuali linee di intervento in CAA e si avvale sia dei contributi dei più importanti professionisti internazionali del settore sia di numerose testimonianze dirette delle persone che si affidano alla CAA.
Il testo è strutturato in 3 parti:
- un’introduzione generale sulla CAA;
- una parte dedicata agli interventi di CAA per le persone con disabilità di sviluppo;
- un’ultima sezione sull’utilizzo della CAA con persone con disordini comunicativi acquisiti.
Cos’è la Comunicazione Aumentativa e Alternativa
Circa 1,3% delle persone hanno gravissime disabilità comunicative, non possono parlare e incontrano notevoli limitazioni nella partecipazione in tutti gli aspetti della vita. La diffusione delle strategie di CAA ha offerto grandi possibilità di migliorare l'efficacia comunicativa delle persone con complessi bisogni comunicativi. La Comunicazione Aumentativa e Alternativa studia e, quando necessario, tenta di compensare le disabilità comunicative temporanee o permanenti, limitazioni nelle attività e restrizioni alla partecipazione di persone con disturbi nella produzione del linguaggio e della parola e/o di comprensione, relativamente a modalità di comunicazione orale o scritta. La CAA facilita e migliora la comunicazione di chi ha difficoltà ad usare i canali comunicativi comuni come il linguaggio orale e la scrittura, attraverso dei sistemi flessibili su misura, da utilizzare in tutti i momenti della vita.
Perché Comunicazione Aumentativa e Alternativa
• Aumentativa: non sostituisce, ma incrementa le possibilità comunicative naturali della persona;
• Alternativa: utilizza modi di comunicazione alternativi e diversi da quelli tradizionali.
Il format, i contenuti e l'organizzazione di questo libro rispecchiano le più importanti caratteristiche del campo della Comunicazione Aumentativa e Alternativa, CAA, un campo multidisciplinare in cui le persone con complessi bisogni comunicativi, le loro famiglie, i loro medici, terapisti, logopedisti, fisioterapisti, psicologi, educatori, e molti altri professionisti , hanno apportato i loro contributi rispetto alla scienza e alla pratica di base.
Specifiche prodotto
Autori e autrici
David R. Beukelman
Autore
Ph.D., professore, Department of Special Education and Communication Disorders, Università Nebraska-Lincoln.
Il professore Beukelman è Barkley professor of Communication
Disorders presso l’Università di Nebraska-Lincoln e senior research
presso l’Institute for Rehabilitation Science and Engineering al Madonna Rehabilitation Hospital. Collabora in qualità di ricercatore
con l’AAC-RERC (Rehabilitation Engineering and Research Center
for Communication Enhancement). Attualmente è condirettore della
collana Augmentative and Alternative Communication Series pubblicata
da Paul H. Brookes Publishing Co. In precedenza, il professor Beukelman è stato direttore della ricerca e della didattica presso il Medical
Center del Munroe-Meyer Institute of Genetics and Rehabilitation,
Nebraska. È stato direttore del programma sui disordini comunicativi
e sulla comunicazione aumentativa presso l’Università del Washington
Hospital, e professore associato presso il Dipartimento di Medicina
riabilitativa dell’Università di Washington-Seattle. Il professor Beukelman è specializzato nel campo della comunicazione aumentativa e dei
disturbi del linguaggio vocale (speech) di bambini e adulti.
Pat Mirenda
Autrice
Ph.D., professoressa, Faculty of Education, Università della British Columbia, Vancouver, Canada. La professoressa Mirenda è doctor-level Board Certified Behaviour Analyst (BCBA-D) specializzata in comunicazione aumentativa e supporti positivi comportamentali per persone con disabilità di sviluppo. È professore presso il Department of Educational and Counseling Psychology and Special Education e direttore del Centre for Interdisciplinary Research and Collaboration in Autism dell’Università della British Columbia. Precedentemente è stata membro di Facoltà presso il Department of Special Education and Communication Disorders, presso l’Università di Nebraska-Lincoln. Dal 1998 al 2002, è stata direttrice della rivista «Augmentative and Alternative Communication». Nel 2004 è stata nominata fellow dell’American Speech-Language-Hearing Association ed è stata insignita del premio Killiam Teaching presso l’Università della British Columbia. Nel 2008 è stata nominata fellow della International Society for Augmentative and Alternative Communication (ISAAC). La professoressa Mirenda è autrice di numerosi capitoli di libri e di pubblicazioni di ricerca; tiene conferenze in varie sedi e corsi sulla Comunicazione Aumentativa e Alternativa, sull’inclusione scolastica, sulle disabilità di sviluppo, sull’autismo e sui supporti positivi comportamentali. È co-curatrice del libro Autism Spectrum Disorders and AAC, pubblicato nel dicembre 2009.