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Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione - Volume 2

Giochi e attività sul controllo della risposta impulsiva

Erickson Advantages

Un testo che propone un programma di intervento per bambini della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria con Disturbi dell’Attenzione e Iperattività, al fine di promuovere abilità di concentrazione e autoregolazione.

Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione - Volume 2 è il secondo contributo di un programma in tre volumi che propone una serie di attività e giochi per il potenziamento delle abilità attentive, nei bambini in un'ottica di prevenzione delle difficoltà di apprendimento.
Questo secondo volume presenta 23 unità per imparare a esercitare un controllo sulle risposte impulsive; in particolare il bambino viene aiutato a:

  • inibire comportamenti affrettati
  • riflettere prima di agire
  • soffermarsi sulla consegna o sulla situazione
  • effettuare una scelta strategica per portare a termine l'attività.

Il programma proposto nei tre volumi in cui si articola l'opera è stato ideato e verificato sperimentalmente nell'ambito delle proposte formative promosse dalla «Rete Ricerca Infanzia» di Treviso, in collaborazione con l'Università degli Studi di Padova e l'Ufficio Scolastico Provinciale di Treviso.

In sintesi

Un programma pensato per permettere a insegnanti, psicologi e genitori di aiutare i bambini della scuola dell'infanzia e della scuola primaria a sviluppare alcune comuni abilità di autocontrollo.

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In questo libro

Contenuti e indice

- Introduzione
- Il rischio di disturbo da deficit di attenzione e/o iperattività nel bambino piccolo
- Giochi e attività sul controllo della risposta impulsiva

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Tematiche

Questo secondo volume di Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione presenta 23 unità per imparare a esercitare un controllo sulle risposte impulsive; in particolare il bambino viene aiutato a:

  • inibire comportamenti affrettati
  • riflettere prima di agire
  • soffermarsi sulla consegna o sulla situazione
  • effettuare una scelta strategica per portare a termine l'attività.

Il volume contiene:

  • un'introduzione teorica per meglio inquadrare i problemi legati alle carenze nelle abilità di autoregolazione;
  • una presentazione dei materiali e dello specifico ambito di intervento;
  • una dettagliata guida per l'allestimento delle attività.
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Specifiche prodotto

Libro
  • ISBN: 9788861373853
  • Data pubblicazione: 01/2009
  • Numero pagine: 200
  • Formato: 21x29,7cm
  • Fotocopiabile:
  • Schede operative:

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

1 - 5
Beatrice Caponi

Beatrice Caponi

Autrice

Psicologa dell’educazione e psicopedagogista. Da anni svolge attività di ricerca sui temi della metacognizione e dell’apprendimento. È autrice di articoli e pubblicazioni e supervisore a tempo parziale al Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi di Padova.

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Luigi Clama

Luigi Clama

Autore

Dirigente scolastico e formatore, esperto di ricerca didattica e di valutazione degli apprendimenti. Fa parte dal 1999 del settore Ricerca dell’Ufficio Interventi Educativi dell’USP di Treviso.

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Anna Maria Re

Anna Maria Re

Autrice

Psicologa, Professore associato in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Torino. Si occupa da anni di ADHD e Disturbi specifici dell’apprendimento sia in ambito clinico che di ricerca. Svolge attività clinica presso LUDIS, già spin-off dell’Università di Torino.

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