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I mini gialli dei dettati 2
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Insegnare Domani Sostegno - Scuola dell’infanzia e primaria - Prova orale

Individualizzare la didattica e potenziare l’inclusione

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza...

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, contiene e spiega tutti gli argomenti richiesti dal bando.

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza...

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, contiene e spiega tutti gli argomenti richiesti dal bando.

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza...

Insegnare domani è uno strumento completo e indispensabile per tutti coloro che si preparano ad affrontare la prova orale del Concorso per il personale docente per il sostegno nella scuola dell’infanzia e primaria.
Frutto dell’esperienza trentennale del Centro Studi Erickson nel campo dell’insegnamento e della formazione degli insegnanti, contiene e spiega tutti gli argomenti richiesti dal bando.

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Descrizione

Libro + Risorse Online

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano...

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano infatti:
• la descrizione del contesto classe e la tipologia di disabilità
• la progettazione didattica: le strategie e gli approcci metodologici utilizzati; la definizione di obiettivi, conoscenze, abilità e competenze; la descrizione di strumenti, risorse e materiali
• lo svolgimento nelle tre fasi di input, esecuzione e output
• gli elementi di verifica e valutazione degli apprendimenti
• una prospettiva trasversale sul piano relazionale e affettivo-emotivo e della interdisciplinarità.

Completano il volume un glossario sulle disabilità e i disturbi dell’apprendimento, sulle principali metodologie didattiche e un glossario italiano-inglese.

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano...

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano infatti:
• la descrizione del contesto classe e la tipologia di disabilità
• la progettazione didattica: le strategie e gli approcci metodologici utilizzati; la definizione di obiettivi, conoscenze, abilità e competenze; la descrizione di strumenti, risorse e materiali
• lo svolgimento nelle tre fasi di input, esecuzione e output
• gli elementi di verifica e valutazione degli apprendimenti
• una prospettiva trasversale sul piano relazionale e affettivo-emotivo e della interdisciplinarità.

Completano il volume un glossario sulle disabilità e i disturbi dell’apprendimento, sulle principali metodologie didattiche e un glossario italiano-inglese.

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano...

Il volume, oltre ad affrontare alcuni temi teorico-metodologici generali relativi alla didattica, propone 16 «lezioni» che fungono da esempi e linee guida per sostenere la prova in maniera efficace e strutturata.

Tutte le lezioni presentano infatti:
• la descrizione del contesto classe e la tipologia di disabilità
• la progettazione didattica: le strategie e gli approcci metodologici utilizzati; la definizione di obiettivi, conoscenze, abilità e competenze; la descrizione di strumenti, risorse e materiali
• lo svolgimento nelle tre fasi di input, esecuzione e output
• gli elementi di verifica e valutazione degli apprendimenti
• una prospettiva trasversale sul piano relazionale e affettivo-emotivo e della interdisciplinarità.

Completano il volume un glossario sulle disabilità e i disturbi dell’apprendimento, sulle principali metodologie didattiche e un glossario italiano-inglese.

Libro + Risorse Online
ISBN: 9788859019107
Data di pubblicazione: 09/2019
Numero Pagine: 328
Formato: 17x24cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro + Risorse Online

Introduzione (Dario Ianes e Sofia Cramerotti)

PRIMA PARTE – SPUNTI DI LAVORO PER UNA PROGETTAZIONE DIDATTICA INCLUSIVA
Didattica e inclusione in classe (Dario Ianes e Sofia Cramerotti)
Uso delle tecnologie in ottica inclusiva (Francesco Zambotti)
Come preparare e prepararsi a presentare efficacemente la lezione in sede concorsuale (Sofia Cramerotti e Massimo Turrini)

SECONDA PARTE – ESEMPI DI LEZIONI SVOLTE
Tavole sinottiche delle lezioni
Sezione 1 – Scuola dell’infanzia
Lezione 1 - Sssh... Ascoltiamo il movimento. Riconoscimento di suoni con attività di movimento corporeo (Patrizia Granata e Francesca Maritan)
Lezione 2 - Comunicare in situazione di grave deficit linguistico (Luigi Marotta)
Lezione 3 - La rappresentazione dello schema corporeo (Patrizia Corsi)
Lezione 4 - Emozioni in scena! (Desirèe Rossi)
Lezione 5 - Acquisizione del linguaggio verbale (Graziella Tarter)
Lezione 6 - Insieme nel bosco. Narrazione e rappresentazione di un’esperienza attraverso un libro tattile illustrato (Chiara Frigerio)
Sezione 2 – Scuola primaria
Lezione 7 - Tanto tempo fa c’erano (e ci sono ancora). Attività di ricerca di fossili e tracce fossili (Caterina Scapin)
Lezione 8 - Orientarsi nello spazio. Percorsi senza ostacoli (Fabio Filosofi)
Lezione 9 - Problem solving in contesti reali (Monica Antoniolli)
Lezione 10 - Home sweet home. Allenare le abilità di listening, speaking, reading e writing (Ilaria Cervellin)
Lezione 11 - Educare al paesaggio (Giulia Andrian)
Lezione 12 - Giocare con le emozioni (Arianna Bentenuto)
Lezione 13 - Addizioni a una cifra (Anna La Prova)
Lezione 14 - Operazione compiti (Anna Marinelli)
Lezione 15 - Sillabe in movimento (Eva Pigliapoco e Ivan Sciapeconi)
Lezione 16 - Allestiamo un negozio in terza C (Beatrice Pontalti)

Appendice
I sette capisaldi dell’innovazione didattica (Heidrun Demo)

Glossario delle disabilità, dei disturbi e dei deficit (RICERCA e SVILUPPO Erickson)
Glossario degli approcci metodologici, delle strategie e degli strumenti (RICERCA e SVILUPPO Erickson)
Glossario italiano-inglese
Bibliografia Erickson di approfondimento

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ISBN: 9788859019107
Data di pubblicazione: 09/2019
Numero Pagine: 328
Formato: 17x24cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
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Introduzione (Dario Ianes e Sofia Cramerotti)

PRIMA PARTE – SPUNTI DI LAVORO PER UNA PROGETTAZIONE DIDATTICA INCLUSIVA
Didattica e inclusione in classe (Dario Ianes e Sofia Cramerotti)
Uso delle tecnologie in ottica inclusiva (Francesco Zambotti)
Come preparare e prepararsi a presentare efficacemente la lezione in sede concorsuale (Sofia Cramerotti e Massimo Turrini)

SECONDA PARTE – ESEMPI DI LEZIONI SVOLTE
Tavole sinottiche delle lezioni
Sezione 1 – Scuola dell’infanzia
Lezione 1 - Sssh... Ascoltiamo il movimento. Riconoscimento di suoni con attività di movimento corporeo (Patrizia Granata e Francesca Maritan)
Lezione 2 - Comunicare in situazione di grave deficit linguistico (Luigi Marotta)
Lezione 3 - La rappresentazione dello schema corporeo (Patrizia Corsi)
Lezione 4 - Emozioni in scena! (Desirèe Rossi)
Lezione 5 - Acquisizione del linguaggio verbale (Graziella Tarter)
Lezione 6 - Insieme nel bosco. Narrazione e rappresentazione di un’esperienza attraverso un libro tattile illustrato (Chiara Frigerio)
Sezione 2 – Scuola primaria
Lezione 7 - Tanto tempo fa c’erano (e ci sono ancora). Attività di ricerca di fossili e tracce fossili (Caterina Scapin)
Lezione 8 - Orientarsi nello spazio. Percorsi senza ostacoli (Fabio Filosofi)
Lezione 9 - Problem solving in contesti reali (Monica Antoniolli)
Lezione 10 - Home sweet home. Allenare le abilità di listening, speaking, reading e writing (Ilaria Cervellin)
Lezione 11 - Educare al paesaggio (Giulia Andrian)
Lezione 12 - Giocare con le emozioni (Arianna Bentenuto)
Lezione 13 - Addizioni a una cifra (Anna La Prova)
Lezione 14 - Operazione compiti (Anna Marinelli)
Lezione 15 - Sillabe in movimento (Eva Pigliapoco e Ivan Sciapeconi)
Lezione 16 - Allestiamo un negozio in terza C (Beatrice Pontalti)

Appendice
I sette capisaldi dell’innovazione didattica (Heidrun Demo)

Glossario delle disabilità, dei disturbi e dei deficit (RICERCA e SVILUPPO Erickson)
Glossario degli approcci metodologici, delle strategie e degli strumenti (RICERCA e SVILUPPO Erickson)
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