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Percorsi di accompagnamento per insegnanti alla scuola secondaria di primo e secondo grado
"Inizia la scuola e comincerò a insegnare, per la prima volta! Non ho esperienza, se non quella di essere stato studente/essa..."
"Quest'anno farò sostegno. Non l'ho mai fatto. Non ho ancora la specializzazione..."
Nella scuola italiana ogni anno iniziano a insegnare tantissime persone motivate e competenti nella loro materia, ma con poche conoscenze della scuola come organizzazione complessa o delle dinamiche relazionali o di classe. Sono sempre più anche i docenti che lavorano sul sostegno, sicuramente motivati, ma con poche conoscenze specifiche sulle strutture inclusive a livello di scuola o su come attivare strategie efficaci di insegnamento con alunni/e con disabilità complesse.
Il Centro Studi Erickson, fin dai primi giorni di scuola, vuole essere al fianco di questi insegnanti con due nuovi percorsi di accompagnamento - interamente gratuiti - fatti di video con esperti/e proposte di letture essenziali e significative per affrontare le sfide e le complessità dell’insegnamento alla scuola secondaria di primo e secondo grado.
In classe per la prima volta.
Le 12 cose fondamentali da sapere
Per iniziare a essere un insegnante sensibile alle differenze, inclusivo e curioso di apprendere al meglio questa meravigliosa (e difficile) professione.
Fare sostegno per la prima volta.
Le 12 cose fondamentali da sapere
Per iniziare a essere un insegnante di sostegno davvero inclusivo, iniziando un cammino di sviluppo professionale continuo in questo lavoro meraviglioso (e difficile)
Qual è il senso di questa proposta? Risponde Dario Ianes
Docenti
In classe per la prima volta.
Le 12 cose fondamentali da sapere per insegnare alla scuola secondaria di primo e secondo grado
12 moduli di video lezioni di 30 minuti
Materiali di approfondimento scaricabili
Le tappe del percorso
LA SCUOLA come organizzazione complessa e aperta
Organizzazione scolastica e gruppi di lavoro
Con Paola Pasqualin e Benedetta ZagniCostruire una buona relazione con i colleghi
Con Lina Broch e Dario IanesL’alleanza scuola-famiglia e l’apertura al territorio
Con Paola Di Michele e Dario Ianes
LA CLASSE come comunità di convivenza rispettosa delle differenze
Prosocialità, clima e benessere relazionale, regole di convivenza
Con Dario Ianes e Sara FranchUso di un linguaggio che accoglie e valorizza tutte/i
Con Sara Franch e Dario Ianes
LA DIDATTICA come situazioni, attività e strumenti per l’apprendimento
Gestire l’eterogeneità della classe: elementi di sviluppo psicologico, riconoscimento e valorizzazione delle differenze
Con Dario Ianes e Sara FranchProgettazione educativo-didattica in chiave “universale”
Con Francesco Zambotti e Sara FranchLa risorsa compagni di classe
Con Dario Ianes e Benedetta ZagniLe leve dell’apprendimento: aspetti emotivo-motivazionali
Con Jonathan LisciChi sono gli/le alunni/e con BES (prima parte): quadro introduttivo e approfondimento su alcune tipologie di disabilità
Con Sofia Cramerotti e Benedetta ZagniChi sono gli/le alunni/e con BES (seconda parte): i disturbi specifici dell’apprendimento
Con Silvia AndrichValutazione autentica, formativa e inclusiva
Con Ivan Sciapeconi e Eva Pigliapoco
Fare sostegno per la prima volta.
Le 12 cose fondamentali da sapere per fare sostegno alla scuola secondaria di primo e secondo grado
Le tappe del percorso
LA SCUOLA: fare sostegno in un’organizzazione inclusiva e aperta
Lo sfondo integratore dell’inclusione e il PEI inclusivo: promuovere la partecipazione e una didattica per tutte/i
Con Dario IanesOrganizzazione scolastica e gruppi di lavoro per il sostegno
Con Flavio FogaroloL’alleanza scuola-famiglia e l’apertura al territorio
Con Paola Di Michele e Dario Ianes
LA CLASSE: fare sostegno in una classe inclusiva
Prosocialità, clima e benessere relazionale, regole di convivenza
Con Dario Ianes e Sara FranchUso di un linguaggio che accoglie e valorizza tutte/i
Con Sara Franch e Dario IanesCo-progettazione, co-docenza e ruolo dei contesti
Con Dario Ianes e Benedetta Zagni
LA DIDATTICA: fare sostegno realizzando attività/ambienti di apprendimento inclusivo
Gli elementi fondamentali del PEI (prima parte)
Con Sofia Cramerotti e Benedetta ZagniGli elementi fondamentali del PEI (seconda parte)
Con Sofia Cramerotti e Benedetta ZagniLe leve dell’apprendimento: aspetti emotivo-motivazionali
Con Jonathan LisciLa risorsa compagni di classe
Con Dario Ianes e Benedetta ZagniTecnologie inclusive
Con Francesco Zambotti