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I mini gialli dei dettati 2
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Dislessia

Giornale italiano di ricerca clinica e applicativa - Annata 2019

PERIODICITÀ: GENNAIO, MAGGIO, OTTOBRE

La rivista propone approfondimenti su temi classici accanto alla presentazione di strumenti, esperienze e metodi innovativi.

Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano...

La rivista propone approfondimenti su temi classici accanto alla presentazione di strumenti, esperienze e metodi innovativi.

Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano l’apprendimento e l’acquisizione delle varie abilità strumentali: scrittura, calcolo, ma anche linguaggio, comprensione del testo, risoluzione dei problemi, ecc. Insomma la rivista vorrebbe essere uno spazio per ricerche che consentano di conoscere meglio il bambino come lo si incontra tutti i giorni tra i banchi di scuola, per confrontarlo con il bambino virtuale dei modelli sperimentali. Così come vorremmo mettere a confronto il punto di vista dei tecnici con quello degli insegnanti e dei genitori, secondo l’orientamento dell’Associazione Italiana Dislessia, a cui la rivista da ufficialmente voce, nella speranza di aiutarla a perseguire i suoi obiettivi.

Dislessia ospita sia articoli scientifici che ricerche applicate, esperienze, dibattiti e commenti. Presenta in italiano alcuni articoli comparsi su riviste e bollettini stranieri, con la speranza di contribuire a una divulgazione di livello scientifico e a sprovincializzare il dibattito su temi importanti come la rieducazione o i metodi per imparare a leggere e a scrivere.

Informazione per il rinnovo degli abbonamenti:
I clienti che hanno ricevuto il sollecito di pagamento possono rinnovare l'abbonamento alla rivista solo via bollettino postale o bonifico. Per maggiori info scrivi a ufficioabbonamenti@erickson.it.

La rivista propone approfondimenti su temi classici accanto alla presentazione di strumenti, esperienze e metodi innovativi.

Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano...

La rivista propone approfondimenti su temi classici accanto alla presentazione di strumenti, esperienze e metodi innovativi.

Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano l’apprendimento e l’acquisizione delle varie abilità strumentali: scrittura, calcolo, ma anche linguaggio, comprensione del testo, risoluzione dei problemi, ecc. Insomma la rivista vorrebbe essere uno spazio per ricerche che consentano di conoscere meglio il bambino come lo si incontra tutti i giorni tra i banchi di scuola, per confrontarlo con il bambino virtuale dei modelli sperimentali. Così come vorremmo mettere a confronto il punto di vista dei tecnici con quello degli insegnanti e dei genitori, secondo l’orientamento dell’Associazione Italiana Dislessia, a cui la rivista da ufficialmente voce, nella speranza di aiutarla a perseguire i suoi obiettivi.

Dislessia ospita sia articoli scientifici che ricerche applicate, esperienze, dibattiti e commenti. Presenta in italiano alcuni articoli comparsi su riviste e bollettini stranieri, con la speranza di contribuire a una divulgazione di livello scientifico e a sprovincializzare il dibattito su temi importanti come la rieducazione o i metodi per imparare a leggere e a scrivere.

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Nonostante il titolo non parleremo unicamente di dislessia, nella rivista ci sarà spazio per tutti i temi che riguardano l’apprendimento e l’acquisizione delle varie abilità strumentali: scrittura, calcolo, ma anche linguaggio, comprensione del testo, risoluzione dei problemi, ecc. Insomma la rivista vorrebbe essere uno spazio per ricerche che consentano di conoscere meglio il bambino come lo si incontra tutti i giorni tra i banchi di scuola, per confrontarlo con il bambino virtuale dei modelli sperimentali. Così come vorremmo mettere a confronto il punto di vista dei tecnici con quello degli insegnanti e dei genitori, secondo l’orientamento dell’Associazione Italiana Dislessia, a cui la rivista da ufficialmente voce, nella speranza di aiutarla a perseguire i suoi obiettivi.

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Descrizione

L’abbonamento comprende anche la VERSIONE ONLINE della rivista.

Oltre a ricevere i fascicoli cartacei, gli abbonati possono sfogliare online ogni numero della rivista, accedendo all'archivio storico digitale di tutti gli articoli pubblicati.
Per...

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Oltre a ricevere i fascicoli cartacei, gli abbonati possono sfogliare online ogni numero della rivista, accedendo all'archivio storico digitale di tutti gli articoli pubblicati.
Per poter accedere alla versione online, è necessario comunicare il proprio indirizzo e-mail al momento della sottoscrizione dell'abbonamento.

L’abbonamento alla Rivista comprende tutti i fascicoli dell’annata in corso. L'impegno di abbonamento è continuativo e prosegue per le annate successive, salvo disdetta da effettuarsi entro il 31 Ottobre 2019.

Sono disponibili gli archivi in CD-ROM delle annate precedenti (contenenti tutti i fascicoli in PDF), al costo di € 20,00 per annata. Per acquistare: ufficioabbonamenti@erickson.it (tel. 0461-950690)

Per l’acquisto di fascicoli degli anni precedenti, contatta l'ufficio abbonamenti

Le proposte di articoli devono essere inviate a:
Giacomo Stella
giacstella@libero.it
Enrico Savelli
enrico_savelli@yahoo.it

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Le proposte di articoli devono essere inviate a:
Giacomo Stella
giacstella@libero.it
Enrico Savelli
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Struttura della rivista
– Orientamenti della ricerca: le ricerche più recenti condotte nell’ambito della dislessia e dei disturbi correlati
– Strumenti applicativi: test e strumenti da utilizzare a scuola o in un programma logopedico con i bambini dislessici
– Esperienze: testimonianze di logopedisti, insegnanti, psicologi che lavorano con bambini e ragazzi con dislessia
– Rubriche: notizie dall’Italia e dall’estero

Alcuni argomenti
– Rassegna dei trattamenti della dislessia
– Studi italiani sul trattamento della dislessia evolutiva
– Nuove norme in materia di DSA in ambito scolastico: la Legge 170/2010
– La valutazione della dislessia nell’adulto
– Valutazione dell’incidenza dei fattori visuopercettivi nei DSA
– Il trattamento sublessicale nei bambini con dislessia evolutiva
– Training lessicale nella dislessia e disortografia evolutiva
– Insegnamento-apprendimento della lettoscrittura
– Precision teaching e parole frequenti
– Prove Zero
– La sintomatologia ADHD nella valutazione dei DSA
– Presentazione di corsi, seminari e convegni sulla dislessia

Abbonamento versione cartacea + digitale
Numero Pagine: 384
Formato: 17x24cm
Direzione scientifica Giacomo Stella e Enrico Savelli (Università di Urbino) Comitato scientifico Umberto Benso, Andrea Biancardi, Maristella Craighero, Luisa Lopez, Mario Marchioni, Roberta Penge, Enrico Profumo, Enrico Ghidoni, Marilena Meloni, Concetta Pacifico, Svano Pulga, Claudio Turello, Maria Laura Urbinati, Stefano Vicari Coordinamento editoriale: Emanuela Schiavello
Docente / Ricercatore universitario Altro
Docente / Ricercatore universitario Discipline mediche e sanitarie
Docente / Ricercatore universitario Discipline pedagogiche
Docente / Ricercatore universitario Discipline psicologiche
Docente / Ricercatore universitario Discipline sociologiche e di servizio sociale
Docente / Ricercatore universitario Discipline umanistiche
Dirigente scolastico Scuola dell'infanzia
Dirigente scolastico Scuola primaria
Dirigente scolastico Scuola secondaria di primo grado
Dirigente scolastico Scuola secondaria di secondo grado
Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Italiano / Storia / Geografia
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Lingue straniere
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Matematica / Scienze / Fisica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Musica / Arte
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Scienze motorie e sportive
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Tecnologie / Informatica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Italiano / Storia / Geografia
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Lingue straniere
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Matematica / Scienze / Fisica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Musica / Arte
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Scienze motorie e sportive
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Tecnologie / Informatica
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di primo grado
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di secondo grado
Contenuti

Struttura della rivista
– Orientamenti della ricerca: le ricerche più recenti condotte nell’ambito della dislessia e dei disturbi correlati
– Strumenti applicativi: test e strumenti da utilizzare a scuola o in un programma logopedico con i bambini dislessici
– Esperienze: testimonianze di logopedisti, insegnanti, psicologi che lavorano con bambini e ragazzi con dislessia
– Rubriche: notizie dall’Italia e dall’estero

Alcuni argomenti
– Rassegna dei trattamenti della dislessia
– Studi italiani sul trattamento della dislessia evolutiva
– Nuove norme in materia di DSA in ambito scolastico: la Legge 170/2010
– La valutazione della dislessia nell’adulto
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– Il trattamento sublessicale nei bambini con dislessia evolutiva
– Training lessicale nella dislessia e disortografia evolutiva
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– Precision teaching e parole frequenti
– Prove Zero
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Formato: 17x24cm
Direzione scientifica Giacomo Stella e Enrico Savelli (Università di Urbino) Comitato scientifico Umberto Benso, Andrea Biancardi, Maristella Craighero, Luisa Lopez, Mario Marchioni, Roberta Penge, Enrico Profumo, Enrico Ghidoni, Marilena Meloni, Concetta Pacifico, Svano Pulga, Claudio Turello, Maria Laura Urbinati, Stefano Vicari Coordinamento editoriale: Emanuela Schiavello
Docente / Ricercatore universitario Altro
Docente / Ricercatore universitario Discipline mediche e sanitarie
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Docente / Ricercatore universitario Discipline psicologiche
Docente / Ricercatore universitario Discipline sociologiche e di servizio sociale
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Dirigente scolastico Scuola dell'infanzia
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Dirigente scolastico Scuola secondaria di primo grado
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