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GeometriaTest - Prove di Valutazione per la scuola primaria e secondaria di primo grado

Prove di Valutazione per la scuola primaria e secondaria di primo grado

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle...

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
Il DVD-ROM contiene alcuni filmati degli autori sull’ideazione e l’utilizzo del test in ambito scolastico e in contesti di trattamento di difficoltà di apprendimento e i pdf stampabili dei fascicoli e dei fogli di notazione, suddivisi per ordine e grado di scuola.

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle...

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
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La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle...

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
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La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle...

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
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La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle...

La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
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La geometria, pur essendo uno degli ambiti fondamentali della matematica, è stata raramente considerata nelle ricerche della psicologia dell’apprendimento sia per quanto riguarda i processi cognitivi coinvolti, sia rispetto alla valutazione delle competenze acquisite con la scolarizzazione. GeometriaTest colma questa lacuna offrendo delle prove standardizzate per la valutazione della disciplina nella scuola primaria e secondaria di primo grado. Lo strumento si articola in tre subtest – Conoscenze geometriche, Problemi di geometria e Abilità visuospaziali. Oltre a un’analisi quantitativa e generale delle competenze dell’alunno in queste tre grandi aree, l’assegnazione dei punteggi a una delle quattro fasce di prestazione (Richiesta di intervento, Abilità da sostenere, Prestazione sufficiente, Criterio completamente raggiunto) permette di ricavare delle differenziazioni qualitative per quanto riguarda le conoscenze geometriche (lessico, formule geometriche, proprietà delle figure) e i problemi di geometria (strategici, procedurali, esercizi).
Pensato per un utilizzo da parte degli insegnanti (collettivo e individuale), può essere usato anche in percorsi di trattamento di difficoltà in questo ambito.
Il DVD-ROM contiene alcuni filmati degli autori sull’ideazione e l’utilizzo del test in ambito scolastico e in contesti di trattamento di difficoltà di apprendimento e i pdf stampabili dei fascicoli e dei fogli di notazione, suddivisi per ordine e grado di scuola.

Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Psicologia Test e strumenti di valutazione Valutazione educativo-didattica
Didattica Matematica scienze e tecnologia Geometria
Psicologia Test e strumenti di valutazione Valutazione educativo-didattica
Didattica Matematica scienze e tecnologia Geometria
Libro + DVD

Cap. 1   Valutare l’apprendimento della geometria nella scuola primaria e secondaria di primo grado
Cap. 2   Struttura e procedure di somministrazione/scoring
Cap. 3   Interpretazione dei punteggi e fasce di prestazione
Cap. 4   Proprietà psicometriche dello strumento
Cap. 5   Esemplificazioni di utilizzo del test in bambini con difficoltà in geometria

Bibliografia

Appendice  
Risposte corrette 
Esempi di attribuzione del punteggio nei problemi di geometria

Libro + DVD
ISBN: 9788861371774
Data di pubblicazione: 03/2012
Numero Pagine: 96
Formato: 17x24cm

 

Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Matematica / Scienze / Fisica
Contenuti
Libro + DVD

Cap. 1   Valutare l’apprendimento della geometria nella scuola primaria e secondaria di primo grado
Cap. 2   Struttura e procedure di somministrazione/scoring
Cap. 3   Interpretazione dei punteggi e fasce di prestazione
Cap. 4   Proprietà psicometriche dello strumento
Cap. 5   Esemplificazioni di utilizzo del test in bambini con difficoltà in geometria

Bibliografia

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Risposte corrette 
Esempi di attribuzione del punteggio nei problemi di geometria

Libro + DVD
ISBN: 9788861371774
Data di pubblicazione: 03/2012
Numero Pagine: 96
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