PRIME MAPPE

Le 160 attività didattiche presentate nel laboratorio, da svolgere per lo più in maniera cooperativa e di gruppo, sono strutturate in dieci capitoli, organizzati in tre sezioni:

• «Prima delle mappe: prerequisiti» Identificare, Mettere in relazione, Confrontare, Classificare: per consolidare i prerequisiti logici e imparare a costruire schemi secondo i principali concetti topologici;
• «Verso le mappe: elementi e azioni» Codificare, Disporre nello spazio, Raccogliere informazioni: per apprendere gli elementi costitutivi delle mappe mentali, come nodo, freccia, collegamento, direzionalità di una relazione;
• «Mappe in azione: prime mappe mentali» Costruire, Analizzare, Riflettere: per formalizzare la costruzione di diverse tipologie di mappe mentali e riflettere sulle personali strategie di realizzazione.

Mappe cognitive
Con il termine mappe cognitive si intendono più tipologie di mappe profondamente diverse tra loro e di complessità crescente. Tradizionalmente si dividono le mappe cognitive in mappe mentali e mappe concettuali, ma in realtà esistono molte diverse tipologie minori di mappe, utili per lo studio, che rispondono a finalità didattiche molto precise. La caratteristica comune a tutte le mappe è quella di essere una rappresentazione grafica di strategie logico-visive, che utilizza delle regole formalizzate nella composizione. Le mappe cognitive più complesse sono le mappe concettuali, mentre le più semplici sono quelle mentali e sono proprio queste ultime il punto finale del laboratorio PRIME MAPPE.