Il laboratorio di... italiano - Volume 2

Il volume offre diverse e ricche proposte laboratoriali per il curricolo di italiano nelle classi quarta e quinta della primaria.
Il laboratorio di... italiano - Volume 2 nasce dalla volontà di offrire un percorso progettuale e operativo di didattica per competenze per l’insegnamento disciplinare di italiano, per le ultime due classi di scuola primaria, attraverso un ampio ventaglio di proposte laboratoriali, con dettagliate indicazioni per l’organizzazione e la gestione delle attività per l’insegnante e più di 100 schede e numerosi e ricchi materiali per il bambino, ogni bambino verrà sollecitato, insieme agli altri, a risolvere problemi reali utilizzando la metodologia della ricerca,

Didattica basata sui laboratori
Il laboratorio diventa il principio trasversale della proposta, in cui ogni alunno, con la sua originale combinazione di capacità, risorse e caratteristiche personali, riflette e lavora in ottica partecipativa, utilizzando molteplici modalità apprenditive. In questo modo è possibile realizzare situazioni di apprendimento pienamente inclusive, utili a impiegare concretamente le conoscenze, le abilità e il pensiero in compiti significativi e motivanti per tutti gli alunni.

In sintesi
Il volume desidera dimostrare come si possa utilizzare, con positivi riscontri negli apprendimenti e nella motivazione degli studenti, la didattica laboratoriale inserendola, come prassi consueta e non come evento episodico, nel curricolo disciplinare

Il volume offre diverse e ricche proposte laboratoriali per il curricolo di italiano nelle classi quarta e quinta della primaria.
Il laboratorio di... italiano - Volume 2 nasce dalla volontà di offrire un percorso progettuale e operativo di didattica per competenze per l’insegnamento disciplinare di italiano, per le ultime due classi di scuola primaria, attraverso un ampio ventaglio di proposte laboratoriali, con dettagliate indicazioni per l’organizzazione e la gestione delle attività per l’insegnante e più di 100 schede e numerosi e ricchi materiali per il bambino, ogni bambino verrà sollecitato, insieme agli altri, a risolvere problemi reali utilizzando la metodologia della ricerca,

Didattica basata sui laboratori
Il laboratorio diventa il principio trasversale della proposta, in cui ogni alunno, con la sua originale combinazione di capacità, risorse e caratteristiche personali, riflette e lavora in ottica partecipativa, utilizzando molteplici modalità apprenditive. In questo modo è possibile realizzare situazioni di apprendimento pienamente inclusive, utili a impiegare concretamente le conoscenze, le abilità e il pensiero in compiti significativi e motivanti per tutti gli alunni.

In sintesi
Il volume desidera dimostrare come si possa utilizzare, con positivi riscontri negli apprendimenti e nella motivazione degli studenti, la didattica laboratoriale inserendola, come prassi consueta e non come evento episodico, nel curricolo disciplinare

Il volume offre diverse e ricche proposte laboratoriali per il curricolo di italiano nelle classi quarta e quinta della primaria.
Il laboratorio di... italiano - Volume 2 nasce dalla volontà di offrire un percorso progettuale e operativo di didattica per competenze per l’insegnamento disciplinare di italiano, per le ultime due classi di scuola primaria, attraverso un ampio ventaglio di proposte laboratoriali, con dettagliate indicazioni per l’organizzazione e la gestione delle attività per l’insegnante e più di 100 schede e numerosi e ricchi materiali per il bambino, ogni bambino verrà sollecitato, insieme agli altri, a risolvere problemi reali utilizzando la metodologia della ricerca,

Didattica basata sui laboratori
Il laboratorio diventa il principio trasversale della proposta, in cui ogni alunno, con la sua originale combinazione di capacità, risorse e caratteristiche personali, riflette e lavora in ottica partecipativa, utilizzando molteplici modalità apprenditive. In questo modo è possibile realizzare situazioni di apprendimento pienamente inclusive, utili a impiegare concretamente le conoscenze, le abilità e il pensiero in compiti significativi e motivanti per tutti gli alunni.

In sintesi
Il volume desidera dimostrare come si possa utilizzare, con positivi riscontri negli apprendimenti e nella motivazione degli studenti, la didattica laboratoriale inserendola, come prassi consueta e non come evento episodico, nel curricolo disciplinare