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Il Disturbo della Comunicazione Sociale

Valutazione e intervento

10 e 11 dicembre 2022 12 ore

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e...

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e adolescenti che manifestano questo disturbo. Per poter comprendere le loro stranezze è necessario dunque spostare l’attenzione dal comportamento tout court alle motivazioni, credenze, obiettivi, desideri ed intenzioni individuali che caratterizzano la loro comunicazione. Il corso si colloca proprio in questa prospettiva dove con il termine pragmatica cognitiva ci si riferisce allo studio degli stati mentali di persone impegnate a comunicare all’interno di un contesto.

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e...

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e adolescenti che manifestano questo disturbo. Per poter comprendere le loro stranezze è necessario dunque spostare l’attenzione dal comportamento tout court alle motivazioni, credenze, obiettivi, desideri ed intenzioni individuali che caratterizzano la loro comunicazione. Il corso si colloca proprio in questa prospettiva dove con il termine pragmatica cognitiva ci si riferisce allo studio degli stati mentali di persone impegnate a comunicare all’interno di un contesto.

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e...

Il Disturbo della Comunicazione sociale è caratterizzato da persistenti difficoltà nell’area della comunicazione. Tuttavia, i processi cognitivi che determinano i comportamenti verbali e non verbali, passano in secondo piano rispetto all’osservazione del comportamento manifesto di bambini e adolescenti che manifestano questo disturbo. Per poter comprendere le loro stranezze è necessario dunque spostare l’attenzione dal comportamento tout court alle motivazioni, credenze, obiettivi, desideri ed intenzioni individuali che caratterizzano la loro comunicazione. Il corso si colloca proprio in questa prospettiva dove con il termine pragmatica cognitiva ci si riferisce allo studio degli stati mentali di persone impegnate a comunicare all’interno di un contesto.

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contenuti

Programma

Sabato 10 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

  • Lo sviluppo della pragmatica.
  • I deficit nei diversi domini socio-comunicativi.
  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
  • Discussione dei casi clinici in...

Programma

Sabato 10 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

  • Lo sviluppo della pragmatica.
  • I deficit nei diversi domini socio-comunicativi.
  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
  • Discussione dei casi clinici in valutazione.


Domenica 11 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00

  • La riabilitazione cognitiva nel disturbo della comunicazione sociale (Pragmatica) nella prospettiva del Communication and Pragmatic skill Training (CaPs-T).
  • Discussione di casi clinici: il progetto riabilitativo.

Programma

Sabato 10 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

  • Lo sviluppo della pragmatica.
  • I deficit nei diversi domini socio-comunicativi.
  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
  • Discussione dei casi clinici in...

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  • Lo sviluppo della pragmatica.
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  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
  • Discussione dei casi clinici in valutazione.


Domenica 11 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00

  • La riabilitazione cognitiva nel disturbo della comunicazione sociale (Pragmatica) nella prospettiva del Communication and Pragmatic skill Training (CaPs-T).
  • Discussione di casi clinici: il progetto riabilitativo.

Programma

Sabato 10 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

  • Lo sviluppo della pragmatica.
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  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
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Programma

Sabato 10 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00

  • Lo sviluppo della pragmatica.
  • I deficit nei diversi domini socio-comunicativi.
  • Il disturbo della comunicazione sociale (pragmatica).
  • Gli strumenti di valutazione della pragmatica in età evolutiva.
  • Discussione dei casi clinici in valutazione.


Domenica 11 dicembre – Dalle 9.00 alle 13.00

  • La riabilitazione cognitiva nel disturbo della comunicazione sociale (Pragmatica) nella prospettiva del Communication and Pragmatic skill Training (CaPs-T).
  • Discussione di casi clinici: il progetto riabilitativo.

L’obiettivo del corso è costituito, in prima battuta, dall’acquisizione di procedure di base per la valutazione, l’integrazione e l’interpretazione dei dati forniti dall’osservazione clinica dei piccoli pazienti e dall’uso degli strumenti standardizzati. A tal fine si farà riferimento ai dati sperimentali e clinici provenienti dalla psicologia, dalla linguistica e dalla neuropsicologia dello sviluppo.
Successivamente, si darà rilievo all’acquisizione di tecniche d’intervento finalizzate al potenziamento delle abilità emergenti e al trattamento delle abilità carenti.

La prospettiva riabilitativa nuovamente sarà focalizzata sui processi cognitivi che determinano la competenza pragmatica e il suo sviluppo all’interno di una prospettiva individuale e di gruppo collegata alla rete sociale all’interno della quale le persone sono coinvolte.

Il corso avrà un approccio molto pratico e darà ampio spazio alla discussione di casi clinici che evidenziano un disturbo della comunicazione sociale in differenti fasce d’età.

Il corso è destinato a Logopedisti, Psicologi, Terapisti della neuropsicomotricità dell’età evolutiva e Neuropsichiatri infantili che operano nel settore pubblico e privato.

Il corso si svolgerà in streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM.

Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a 2 mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

L’obiettivo del corso è costituito, in prima battuta, dall’acquisizione di procedure di base per la valutazione, l’integrazione e l’interpretazione dei dati forniti dall’osservazione clinica dei piccoli pazienti e dall’uso degli strumenti standardizzati. A tal fine si farà riferimento ai dati sperimentali e clinici provenienti dalla psicologia, dalla linguistica e dalla neuropsicologia dello sviluppo.
Successivamente, si darà rilievo all’acquisizione di tecniche d’intervento finalizzate al potenziamento delle abilità emergenti e al trattamento delle abilità carenti.

La prospettiva riabilitativa nuovamente sarà focalizzata sui processi cognitivi che determinano la competenza pragmatica e il suo sviluppo all’interno di una prospettiva individuale e di gruppo collegata alla rete sociale all’interno della quale le persone sono coinvolte.

Il corso avrà un approccio molto pratico e darà ampio spazio alla discussione di casi clinici che evidenziano un disturbo della comunicazione sociale in differenti fasce d’età.

Il corso è destinato a Logopedisti, Psicologi, Terapisti della neuropsicomotricità dell’età evolutiva e Neuropsichiatri infantili che operano nel settore pubblico e privato.

Il corso si svolgerà in streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM.

Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a 2 mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

Gli orari della formazione in diretta streaming saranno:

Sabato 10 dicembre 2022 dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00
Domenica 11 dicembre 2022 dalle 9.00 alle 13.00 

Gli orari della formazione in diretta streaming saranno:

Sabato 10 dicembre 2022 dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.00
Domenica 11 dicembre 2022 dalle 9.00 alle 13.00 

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando...

A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

Per partecipare al percorso formativo è necessario effettuare il pagamento secondo le seguenti modalità:

  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando contestualmente all’iscrizione
  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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L’attestato di partecipazione verrà rilasciato a seguito della verifica del collegamento on line ad almeno il 75% delle ore in quanto il format del corso richiede la partecipazione in modalità sincrona.
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