Costruttori di storie, costruttori di interazioni

Direzione scientifica:  Battista Quinto Borghi

La narrazione è una prerogativa insita nell’essere umano. Insieme al gioco è da sempre un modo per imparare le regole sociali, sviluppare empatia ed esercitarsi nel controllo delle emozioni. Il racconto condiviso di miti e leggende o – in generale – di storie, ha sempre avuto un forte impatto nella compartecipazione di regole sociali e, in senso lato, nello sviluppo della cittadinanza. I bambini sono non solo dei grandi fruitori di storie, ma anche dei narratori innati. Queste capacità che si sviluppano in maniera spontanea, come il disegno o le competenze grafiche, possono e devono essere stimolate già nella primissima infanzia. Un narratore non è necessariamente uno scrittore, per questo proponiamo la narrazione interattiva o digital storytelling: un linguaggio narrativo in cui la scrittura può essere affiancata o sostituita dal suono, dal racconto orale, dal disegno o dall’animazione, permettendoci di costruire storie che possano stimolare le competenze spontanee del bambino e le sue capacità di osservazione e analisi all’interno della comunità educativa. Partendo da queste premesse durante il laboratorio si progetteranno diverse attività divertenti sfruttando le potenzialità di Scratch JR e del digital storytelling per parlare di cittadinanza.

Direzione scientifica:  Battista Quinto Borghi

La narrazione è una prerogativa insita nell’essere umano. Insieme al gioco è da sempre un modo per imparare le regole sociali, sviluppare empatia ed esercitarsi nel controllo delle emozioni. Il racconto condiviso di miti e leggende o – in generale – di storie, ha sempre avuto un forte impatto nella compartecipazione di regole sociali e, in senso lato, nello sviluppo della cittadinanza. I bambini sono non solo dei grandi fruitori di storie, ma anche dei narratori innati. Queste capacità che si sviluppano in maniera spontanea, come il disegno o le competenze grafiche, possono e devono essere stimolate già nella primissima infanzia. Un narratore non è necessariamente uno scrittore, per questo proponiamo la narrazione interattiva o digital storytelling: un linguaggio narrativo in cui la scrittura può essere affiancata o sostituita dal suono, dal racconto orale, dal disegno o dall’animazione, permettendoci di costruire storie che possano stimolare le competenze spontanee del bambino e le sue capacità di osservazione e analisi all’interno della comunità educativa. Partendo da queste premesse durante il laboratorio si progetteranno diverse attività divertenti sfruttando le potenzialità di Scratch JR e del digital storytelling per parlare di cittadinanza.

Direzione scientifica:  Battista Quinto Borghi

La narrazione è una prerogativa insita nell’essere umano. Insieme al gioco è da sempre un modo per imparare le regole sociali, sviluppare empatia ed esercitarsi nel controllo delle emozioni. Il racconto condiviso di miti e leggende o – in generale – di storie, ha sempre avuto un forte impatto nella compartecipazione di regole sociali e, in senso lato, nello sviluppo della cittadinanza. I bambini sono non solo dei grandi fruitori di storie, ma anche dei narratori innati. Queste capacità che si sviluppano in maniera spontanea, come il disegno o le competenze grafiche, possono e devono essere stimolate già nella primissima infanzia. Un narratore non è necessariamente uno scrittore, per questo proponiamo la narrazione interattiva o digital storytelling: un linguaggio narrativo in cui la scrittura può essere affiancata o sostituita dal suono, dal racconto orale, dal disegno o dall’animazione, permettendoci di costruire storie che possano stimolare le competenze spontanee del bambino e le sue capacità di osservazione e analisi all’interno della comunità educativa. Partendo da queste premesse durante il laboratorio si progetteranno diverse attività divertenti sfruttando le potenzialità di Scratch JR e del digital storytelling per parlare di cittadinanza.