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I mini gialli dei dettati 2
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Comportamenti problema e disabilità adulta

Strumenti per impostare interventi efficaci

21, 22 e 23 marzo 2024 9 ore

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi...

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi caregiver. Il corso fornirà conoscenze e strumenti per interpretare e distinguere i cosiddetti comportamenti problematici in relazione non solo alla specifica condizione della persona e al suo funzionamento, ma anche alla sua storia di apprendimento e allo specifico contesto di vita. Attraverso l’approfondimento di quella che è una valutazione basata su un’analisi funzionale del comportamento e del suo valore, i partecipanti acquisiranno strategie utili per orientare il proprio intervento lavorando sulla prevenzione, sull’incremento delle abilità e delle opportunità, e sulla modifica del contesto.

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi...

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi caregiver. Il corso fornirà conoscenze e strumenti per interpretare e distinguere i cosiddetti comportamenti problematici in relazione non solo alla specifica condizione della persona e al suo funzionamento, ma anche alla sua storia di apprendimento e allo specifico contesto di vita. Attraverso l’approfondimento di quella che è una valutazione basata su un’analisi funzionale del comportamento e del suo valore, i partecipanti acquisiranno strategie utili per orientare il proprio intervento lavorando sulla prevenzione, sull’incremento delle abilità e delle opportunità, e sulla modifica del contesto.

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi...

La letteratura scientifica evidenzia con chiarezza che le persone con disabilità, soprattutto se hanno alti bisogni di sostegno, spesso hanno in comorbilità importanti comportamenti problema che sono di grave impedimento alla qualità della vita non solo della persona stessa, ma anche dei suoi caregiver. Il corso fornirà conoscenze e strumenti per interpretare e distinguere i cosiddetti comportamenti problematici in relazione non solo alla specifica condizione della persona e al suo funzionamento, ma anche alla sua storia di apprendimento e allo specifico contesto di vita. Attraverso l’approfondimento di quella che è una valutazione basata su un’analisi funzionale del comportamento e del suo valore, i partecipanti acquisiranno strategie utili per orientare il proprio intervento lavorando sulla prevenzione, sull’incremento delle abilità e delle opportunità, e sulla modifica del contesto.

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contenuti

  • Comportamenti problema e psicopatologia
  • Epidemiologia del fenomeno
  • Definizione del comportamento problema
  • Misurazione del comportamento problema e stesura baseline
  • Analisi funzionale e principi dell’apprendimento
  • Strumenti per l’analisi funzionale
  • Comportamenti problema e psicopatologia
  • Epidemiologia del fenomeno
  • Definizione del comportamento problema
  • Misurazione del comportamento problema e stesura baseline
  • Analisi funzionale e principi dell’apprendimento
  • Strumenti per l’analisi funzionale
  • Comportamenti problema e psicopatologia
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  • Analisi funzionale e principi dell’apprendimento
  • Strumenti per l’analisi funzionale

Fornire degli strumenti che permettano agli operatori di ragionare nell’ottica della co-progettazione di percorsi per la vita indipendente, valorizzando le competenze esperienziali dei soggetti coinvolti nella costruzione del percorso di vita della persona con disabilità, in primis la persona stessa, protagonista del suo percorso.

Autismo e disabilità Disabilità
Educatori professionali, assistenti sociali, assistenti personali e in generale tutti i professionisti che a vario titolo lavorano nell’ambito della disabilità adulta.

Fornire degli strumenti che permettano agli operatori di ragionare nell’ottica della co-progettazione di percorsi per la vita indipendente, valorizzando le competenze esperienziali dei soggetti coinvolti nella costruzione del percorso di vita della persona con disabilità, in primis la persona stessa, protagonista del suo percorso.

Autismo e disabilità Disabilità
Educatori professionali, assistenti sociali, assistenti personali e in generale tutti i professionisti che a vario titolo lavorano nell’ambito della disabilità adulta.

Gli orari della formazione in streaming saranno:

  • 21 marzo 2024 dalle 16.00 alle 19.00
  • 22 marzo 2024 dalle 16.00 alle 19.00
  • 23 marzo 2024 dalle 9.00 alle 12.00

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  • 21 marzo 2024 dalle 16.00 alle 19.00
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  • 23 marzo 2024 dalle 9.00 alle 12.00

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Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione, previa la frequenza del 75% delle ore in diretta streaming.
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