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Costruire il nuovo PEI all’infanzia
Strumenti di osservazione, schede-guida ed esempi di sezioni compilate
Il volume promuove una stesura del Piano educativo individualizzato realmente funzionale e vicina ai bisogni dei bambini; fornisce esempi e materiali per permettere a tutti gli insegnanti della scuola dell’infanzia di compilare ciascuna delle sezioni previste dal modello di PEI ministeriale.
Il volume promuove una stesura del Piano educativo individualizzato realmente funzionale e vicina ai bisogni dei bambini; fornisce esempi e materiali per permettere a tutti gli insegnanti della scuola dell’infanzia di compilare ciascuna delle sezioni previste dal modello di PEI ministeriale.
Il volume promuove una stesura del Piano educativo individualizzato realmente funzionale e vicina ai bisogni dei bambini; fornisce esempi e materiali per permettere a tutti gli insegnanti della scuola dell’infanzia di compilare ciascuna delle sezioni previste dal modello di PEI ministeriale.
Descrizione
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020,...
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020, proponendo una serie di materiali utili alla riflessione e alla compilazione delle varie parti:
• strumenti di osservazione
• schede-guida
• sezioni di PEI già compilate con esempi specifici
Il volume guida e accompagna nella compilazione di ciascuna delle 12 sezioni previste dai modelli di PEI ministeriali, per ciascuna sezione sono indicati rimandi e collegamenti al testo Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, al Decreto n. 182, alle Linee guida e ad altri aspetti normativi, organizzativi o punti di attenzione, per approfondire ciascun tema caratterizzante le diverse sezioni.
Attraverso la piattaforma SOFIA ICF, inoltre, è possibile accedere alla compilazione guidata del PEI, per progettare e pianificare al meglio gli interventi educativo-didattici individualizzati in ambito scolastico.
In sintesi
Declinazione operativa delle linee guida contenute nel volume Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, Costruire il nuovo PEI all’infanzia è la risposta ai dubbi e alle paure degli insegnanti che dovranno redigere il Piano Educativo Individualizzato secondo le nuove indicazioni.
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020,...
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020, proponendo una serie di materiali utili alla riflessione e alla compilazione delle varie parti:
• strumenti di osservazione
• schede-guida
• sezioni di PEI già compilate con esempi specifici
Il volume guida e accompagna nella compilazione di ciascuna delle 12 sezioni previste dai modelli di PEI ministeriali, per ciascuna sezione sono indicati rimandi e collegamenti al testo Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, al Decreto n. 182, alle Linee guida e ad altri aspetti normativi, organizzativi o punti di attenzione, per approfondire ciascun tema caratterizzante le diverse sezioni.
Attraverso la piattaforma SOFIA ICF, inoltre, è possibile accedere alla compilazione guidata del PEI, per progettare e pianificare al meglio gli interventi educativo-didattici individualizzati in ambito scolastico.
In sintesi
Declinazione operativa delle linee guida contenute nel volume Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, Costruire il nuovo PEI all’infanzia è la risposta ai dubbi e alle paure degli insegnanti che dovranno redigere il Piano Educativo Individualizzato secondo le nuove indicazioni.
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020,...
Costruire il nuovo PEI all’infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell’infanzia nella compilazione del PEI In linea con i decreti 153/2023 e 182/2020, proponendo una serie di materiali utili alla riflessione e alla compilazione delle varie parti:
• strumenti di osservazione
• schede-guida
• sezioni di PEI già compilate con esempi specifici
Il volume guida e accompagna nella compilazione di ciascuna delle 12 sezioni previste dai modelli di PEI ministeriali, per ciascuna sezione sono indicati rimandi e collegamenti al testo Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, al Decreto n. 182, alle Linee guida e ad altri aspetti normativi, organizzativi o punti di attenzione, per approfondire ciascun tema caratterizzante le diverse sezioni.
Attraverso la piattaforma SOFIA ICF, inoltre, è possibile accedere alla compilazione guidata del PEI, per progettare e pianificare al meglio gli interventi educativo-didattici individualizzati in ambito scolastico.
In sintesi
Declinazione operativa delle linee guida contenute nel volume Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, Costruire il nuovo PEI all’infanzia è la risposta ai dubbi e alle paure degli insegnanti che dovranno redigere il Piano Educativo Individualizzato secondo le nuove indicazioni.
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Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica
Libro + Risorse Online + Piattaforma Digitale
€ 27,50ISBN: 9788859026440
Data di pubblicazione: 09/2021
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 184
Formato: 20x27cm
Indice:
Presentazione di collana
Introduzione
SEZIONE 1 – QUADRO INFORMATIVO
Indicazioni per la compilazione informativa per la collaborazione scuola-famiglia (Stefania Cornacchia, Alessia Pipitone e Giovanni Simoneschi)
Scheda di autodeterminazione (Sofia Cramerotti)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 2 – ELEMENTI GENERALI DESUNTI DAL PROFILO DI FUNZIONAMENTO
Schede di analisi basate su ICF (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 3 – RACCORDO CON IL PROGETTO INDIVIDUALE
Indicazioni per monitorare il raccordo con il Progetto individuale, gli interventi e le attività extrascolastiche (Flavio Fogarolo)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 4 – OSSERVAZIONI SUL/SULLA BAMBINO/A
Schede di osservazione nelle 4 dimensioni del PEI e sul comportamento (Marco Pontis)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 5 – INTERVENTI NELLE 4 DIMENSIONI
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 6 – OSSERVAZIONI SUL CONTESTO: BARRIERE E FACILITATORI
Schede per l’osservazione del contesto (barriere e facilitatori) (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 7 – INTERVENTI SUL CONTESTO
Schede di progettazione per gli interventi sul contesto (Heidrun Demo e Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 8 – INTERVENTI SUL PERCORSO CURRICOLARE
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 9 – ORGANIZZAZIONE GENERALE E UTILIZZO DELLE RISORSE
Scheda per l’attivazione e il monitoraggio delle risorse (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 10 – CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
SEZIONE 11 – VERIFICA FINALE
Indicazioni sugli aspetti legati alla verifica finale (Flavio Fogarolo)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 12 – PEI PROVVISORIO
Indicazioni di compilazione del PEI provvisorio (Flavio Fogarolo)
Note e osservazioni
ISBN: 9788859026440
Data di pubblicazione: 09/2021
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 184
Formato: 20x27cm
Indice:
Presentazione di collana
Introduzione
SEZIONE 1 – QUADRO INFORMATIVO
Indicazioni per la compilazione informativa per la collaborazione scuola-famiglia (Stefania Cornacchia, Alessia Pipitone e Giovanni Simoneschi)
Scheda di autodeterminazione (Sofia Cramerotti)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 2 – ELEMENTI GENERALI DESUNTI DAL PROFILO DI FUNZIONAMENTO
Schede di analisi basate su ICF (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 3 – RACCORDO CON IL PROGETTO INDIVIDUALE
Indicazioni per monitorare il raccordo con il Progetto individuale, gli interventi e le attività extrascolastiche (Flavio Fogarolo)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 4 – OSSERVAZIONI SUL/SULLA BAMBINO/A
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Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 5 – INTERVENTI NELLE 4 DIMENSIONI
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SEZIONE 6 – OSSERVAZIONI SUL CONTESTO: BARRIERE E FACILITATORI
Schede per l’osservazione del contesto (barriere e facilitatori) (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 7 – INTERVENTI SUL CONTESTO
Schede di progettazione per gli interventi sul contesto (Heidrun Demo e Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 8 – INTERVENTI SUL PERCORSO CURRICOLARE
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 9 – ORGANIZZAZIONE GENERALE E UTILIZZO DELLE RISORSE
Scheda per l’attivazione e il monitoraggio delle risorse (Dario Ianes)
Esempi di sezioni compilate
SEZIONE 10 – CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
SEZIONE 11 – VERIFICA FINALE
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