Coping power nella scuola dell'infanzia

Il libro Coping power nella scuola dell'infanzia, dopo un’introduzione teorica, presenta una dettagliata descrizione del modulo introduttivo, di «accoglienza», e dei sei moduli che compongono il percorso didattico, articolato lungo l’intero anno scolastico e differenziato per età.  Completano l’opera un libretto a colori con la storia Ap Apetta e il viaggio in Lambretta, in doppia versione: storia semplificata e illustrata per i bambini più piccoli, storia estesa per i più grandi, e un libro di schede operative strutturate per fasce d’età.

Coping Power Scuola
Il Coping Power Scuola è un intervento di prevenzione universale rivolto agli studenti della scuola primaria progettato per diminuire le manifestazioni del comportamento aggressivo, il non rispetto delle regole e le difficoltà di autocontrollo nel contesto scolastico

Coping Power nella scuola dell’infanzia
Il programma mantiene il modello concettuale, i principi e le tecniche usate nel Coping Power Scuola, ma le sue componenti sono state modificate per essere adeguate allo sviluppo dei bambini in età prescolare. La quotidianità dei bambini è accompagnata da un racconto che ha come protagonista Ap Apetta, un personaggio amico dei bambini che è sempre molto arrabbiato e decide di scappare dalla propria scuola perché non le piace. Ap Apetta parte per un viaggio che risulterà molto importante perché la porterà a migliorare aspetti di sé, a raggiungere una serie di obiettivi e ad acquisire nuove conoscenze e abilità, proprio come gli alunni in classe. La storia prevede attività specifiche del protocollo del Coping Power Scuola, ma anche tutti i contenuti del percorso didattico vero e proprio trasversale ai campi di esperienza.

In particolare, il percorso Coping Power Scuola: 

• promuove l’utilizzo di strumenti inclusivi; 
• prevede il raggiungimento dei traguardi di sviluppo;
• si propone come uno strumento per far fronte ai casi BES;
• promuove un modo per fare scuola che favorisca la cooperazione e il tutoraggio
• favorisce il potenziamento delle abilità cognitive e spazio-temporali;
  
• vuole prevenire o ridurre eventuali problematiche legate al comportamento;
• favorisce il potenziamento delle abilità sociali.

Un modello di prevenzione e intervento per promuovere le competenze emotive e prosociali nei bambini dai 3 e ai 6 anni.

Il libro Coping power nella scuola dell'infanzia, dopo un’introduzione teorica, presenta una dettagliata descrizione del modulo introduttivo, di «accoglienza», e dei sei moduli che compongono il percorso didattico, articolato lungo l’intero anno scolastico e differenziato per età.  Completano l’opera un libretto a colori con la storia Ap Apetta e il viaggio in Lambretta, in doppia versione: storia semplificata e illustrata per i bambini più piccoli, storia estesa per i più grandi, e un libro di schede operative strutturate per fasce d’età.

Coping Power Scuola
Il Coping Power Scuola è un intervento di prevenzione universale rivolto agli studenti della scuola primaria progettato per diminuire le manifestazioni del comportamento aggressivo, il non rispetto delle regole e le difficoltà di autocontrollo nel contesto scolastico

Coping Power nella scuola dell’infanzia
Il programma mantiene il modello concettuale, i principi e le tecniche usate nel Coping Power Scuola, ma le sue componenti sono state modificate per essere adeguate allo sviluppo dei bambini in età prescolare. La quotidianità dei bambini è accompagnata da un racconto che ha come protagonista Ap Apetta, un personaggio amico dei bambini che è sempre molto arrabbiato e decide di scappare dalla propria scuola perché non le piace. Ap Apetta parte per un viaggio che risulterà molto importante perché la porterà a migliorare aspetti di sé, a raggiungere una serie di obiettivi e ad acquisire nuove conoscenze e abilità, proprio come gli alunni in classe. La storia prevede attività specifiche del protocollo del Coping Power Scuola, ma anche tutti i contenuti del percorso didattico vero e proprio trasversale ai campi di esperienza.

In particolare, il percorso Coping Power Scuola: 

• promuove l’utilizzo di strumenti inclusivi; 
• prevede il raggiungimento dei traguardi di sviluppo;
• si propone come uno strumento per far fronte ai casi BES;
• promuove un modo per fare scuola che favorisca la cooperazione e il tutoraggio
• favorisce il potenziamento delle abilità cognitive e spazio-temporali;
  
• vuole prevenire o ridurre eventuali problematiche legate al comportamento;
• favorisce il potenziamento delle abilità sociali.

Un modello di prevenzione e intervento per promuovere le competenze emotive e prosociali nei bambini dai 3 e ai 6 anni.

Il libro Coping power nella scuola dell'infanzia, dopo un’introduzione teorica, presenta una dettagliata descrizione del modulo introduttivo, di «accoglienza», e dei sei moduli che compongono il percorso didattico, articolato lungo l’intero anno scolastico e differenziato per età.  Completano l’opera un libretto a colori con la storia Ap Apetta e il viaggio in Lambretta, in doppia versione: storia semplificata e illustrata per i bambini più piccoli, storia estesa per i più grandi, e un libro di schede operative strutturate per fasce d’età.

Coping Power Scuola
Il Coping Power Scuola è un intervento di prevenzione universale rivolto agli studenti della scuola primaria progettato per diminuire le manifestazioni del comportamento aggressivo, il non rispetto delle regole e le difficoltà di autocontrollo nel contesto scolastico

Coping Power nella scuola dell’infanzia
Il programma mantiene il modello concettuale, i principi e le tecniche usate nel Coping Power Scuola, ma le sue componenti sono state modificate per essere adeguate allo sviluppo dei bambini in età prescolare. La quotidianità dei bambini è accompagnata da un racconto che ha come protagonista Ap Apetta, un personaggio amico dei bambini che è sempre molto arrabbiato e decide di scappare dalla propria scuola perché non le piace. Ap Apetta parte per un viaggio che risulterà molto importante perché la porterà a migliorare aspetti di sé, a raggiungere una serie di obiettivi e ad acquisire nuove conoscenze e abilità, proprio come gli alunni in classe. La storia prevede attività specifiche del protocollo del Coping Power Scuola, ma anche tutti i contenuti del percorso didattico vero e proprio trasversale ai campi di esperienza.

In particolare, il percorso Coping Power Scuola: 

• promuove l’utilizzo di strumenti inclusivi; 
• prevede il raggiungimento dei traguardi di sviluppo;
• si propone come uno strumento per far fronte ai casi BES;
• promuove un modo per fare scuola che favorisca la cooperazione e il tutoraggio
• favorisce il potenziamento delle abilità cognitive e spazio-temporali;
  
• vuole prevenire o ridurre eventuali problematiche legate al comportamento;
• favorisce il potenziamento delle abilità sociali.

Un modello di prevenzione e intervento per promuovere le competenze emotive e prosociali nei bambini dai 3 e ai 6 anni.