Apprendimento visibile, insegnamento efficace

Metodi e strategie di successo dalla ricerca evidence-based

Erickson Advantages

Una vera e propria guida operativa per insegnanti finalizzata a dare suggerimenti su come preparare una lezione e verificarne l'efficacia.

Il volume sintetizza i risultati della più ampia meta-analisi mai condotta sui fattori che influenzano l'apprendimento a scuola: più di quindici anni di ricerca che coinvolgono milioni di allievi in migliaia di scuole e rappresentano il più grande repertorio di ricerca evidence-based mai raccolto sulle metodologie didattiche più efficaci per potenziare l’apprendimento in classe.

Insegnanti, dirigenti, ricercatori vi troveranno una serie di principi facilmente applicabili nella propria classe e nella propria didattica per:

  • riuscire a ottimizzare le tecniche di insegnamento/apprendimento;
  • favorire la motivazione degli alunni e l'uso di strategie metacognitive;
  • gestire la classe in un modo sensibilmente più efficace.

In sintesi

Il volume che sintetizza i risultati della più ampia meta-analisi mai condotta sui fattori che influenzano l'apprendimento a scuola.

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In questo libro

Contenuti e indice

Presentazione all'edizione italiana (G. Vivanet e J. Hattie)
Prima parte. La fonte delle idee e il ruolo degli insegnanti
– L'apprendimento visibile inside
– La fonte delle idee
– Gli insegnanti: gli attori più importanti del processo educativo

Seconda parte. Le lezioni
– Preparare la lezione
– Iniziare la lezione
– Svolgere la lezione: l'apprendimento
– Svolgere la lezione: il ruolo del feedback
– Concludere la lezione

Terza parte. Le formae mentis
– Le formae mentis di insegnanti, dirigenti e sistemi scolastici

Appendici
– Checklist per l'«apprendimento visibile inside»
– Le oltre 900 metanalisi
– Elenco degli effetti sul rendimento
– Classifica ed effect size delle influenze dei programmi indicati nelle attività dei capitoli 2 e 6
– Calcolare gli effect size
– Scala Irving di Valutazione dell’Insegnamento Esperto per Studenti

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Un volume che fornisce una serie di parametri che possono servire a ricercare evidenze e ad autovalutarsi per determinare se una scuola sta avendo un impatto forte su tutti i suoi studenti.

Estremamente operativo e chiaro, il libro contiene suggerimenti per:

  • preparare una lezione;
  • interpretare i risultati di apprendimento dei propri studenti;
  • restituire feedback durante e dopo la lezione;
  • somministrare strumenti di valutazione, questionari, esercizi e documentare buone pratiche.

Specifiche prodotto

Autori e autrici

John Hattie

John Hattie

Autore

Dal 2011 è direttore del Melbourne Education Research Institute presso l'Università di Melbourne, Australia, e docente all'Università di Auckland, Nuova Zelanda. I suoi interessi di ricerca comprendono gli indicatori per il rilevamento delle performance scolastiche e i modelli di misurazione e valutazione dell'apprendimento e dell'insegnamento. Divenuto noto al grande pubblico grazie al Visible Learning, è diventato nel 2011 Ufficiale del New Zealand Order of Merit per il suo contributo nel campo dell’educazione.

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