Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia

Il curricolo proposto da Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia si sviluppa su quattro aree:

• Identità
• Differenze
• Incontro
• Cooperazione.

Di ogni area viene descritto l'intervento previsto, corredato da schede, stimoli e suggerimenti didattici.

Il volume presenta il percorso di ricerca e di azione di alcune scuole dell’infanzia nell’ideazione e realizzazione di un curricolo di attività cooperative finalizzate all’educazione interculturale, mostrandone gli effetti positivi a livello di competenze sociali, relazionali ed emotive, ma anche cognitive e metacognitive.

In sintesi
Un libro per accompagnare e formare le nuove generazioni all’incontro e alla convivenza con l’altro, valorizzando le peculiarità di ciascuno e sperimentando la ricchezza della cooperazione, nello spirito di una «comunità educante».

Il curricolo proposto da Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia si sviluppa su quattro aree:

• Identità
• Differenze
• Incontro
• Cooperazione.

Di ogni area viene descritto l'intervento previsto, corredato da schede, stimoli e suggerimenti didattici.

Il volume presenta il percorso di ricerca e di azione di alcune scuole dell’infanzia nell’ideazione e realizzazione di un curricolo di attività cooperative finalizzate all’educazione interculturale, mostrandone gli effetti positivi a livello di competenze sociali, relazionali ed emotive, ma anche cognitive e metacognitive.

In sintesi
Un libro per accompagnare e formare le nuove generazioni all’incontro e alla convivenza con l’altro, valorizzando le peculiarità di ciascuno e sperimentando la ricchezza della cooperazione, nello spirito di una «comunità educante».

Il curricolo proposto da Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia si sviluppa su quattro aree:

• Identità
• Differenze
• Incontro
• Cooperazione.

Di ogni area viene descritto l'intervento previsto, corredato da schede, stimoli e suggerimenti didattici.

Il volume presenta il percorso di ricerca e di azione di alcune scuole dell’infanzia nell’ideazione e realizzazione di un curricolo di attività cooperative finalizzate all’educazione interculturale, mostrandone gli effetti positivi a livello di competenze sociali, relazionali ed emotive, ma anche cognitive e metacognitive.

In sintesi
Un libro per accompagnare e formare le nuove generazioni all’incontro e alla convivenza con l’altro, valorizzando le peculiarità di ciascuno e sperimentando la ricchezza della cooperazione, nello spirito di una «comunità educante».