Testi in testa

Parole e immagini per educare conoscenze e competenze narrative

Erickson Advantages

Quando parliamo di testo, la prima cosa a cui pensiamo è una pagina densa di parole.
Esistono però anche quei tipi di testo in cui le parole collaborano con le immagini; sono questi gli strumenti che più si avvicinano al mondo dei ragazzi, le risorse di maggiore efficacia per avvicinare gli studenti della generazione di internet alla lettura. Eppure, il libro illustrato è poco conosciuto e utilizzato.
Questo volume propone di produrre diverse forme testuali — di tipo narrativo, poetico, scientifico, argomentativo — sfruttando il modello del libro illustrato. L’autore sottolinea l’importanza del vedere, utilizzando immagini ricavate dall’esperienza e dalla realtà e prodotte nel mondo dell’illustrazione e delle arti visive.
L’obiettivo pedagogico e didattico del volume consiste nel far sì che le parole, collaborando con le immagini, generino nuovi testi, mettendosi al servizio di un processo in cui la costruzione di competenza testuale proceda insieme alla stimolazione e all’utilizzo del pensiero analogico, metaforico, combinatorio e laterale.

Leggi di più
Scegli
Non Disponibile
Solo %1 rimasto/i
Acquistabile con Carta del Docente
9,49 € -5% di sconto 9,99 €
Ricevi punti Erickson Per ogni prodotto acquistato ricevi punti Erickson che puoi utilizzare per ottenere sconti sui tuoi prossimi acquisti.
Aggiungi alla lista desideri

A casa tua in 24/48 ore

Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€

In questo libro

Contenuti e indice

PRIMA PARTE : TESTUALITÀ
Cosa si intende per testo
Caratteristiche del congegno testuale
Importanza del testo polialfabetico
L’albo illustrato come modello di testualità polialfabetica
Costellazioni
Animali simbolici

SECONDA PARTE : COSE E TESTI POETICI
Poièin
Linguaggi
Simboli
Il pensiero poetico
Oggetti
Oggetti come testi
Venire a patti con gli oggetti
Patti, contratti e giochi poetici
Calembour
Giochi, giocattoli e oggetti poetici
Oggetti e concetti
Immagini, testi, identità
La materia e la poesia
Esercizi d’incanto (Le rêve éveillé)
Il dono poetico

TERZA PARTE : ALTRI TIPI DI TESTO
Testi dell’identità personale
Il testo teatrale a scuola
Il testo narrativo
Il testo argomentativo
Transcodifi cazioni
Sceneggiatura e storyboard come forme di testo
Testi e testimonianze

Continua a leggere

Tematiche

Quando parliamo di testo, la prima cosa a cui pensiamo è una pagina densa di parole.
Esistono però anche quei tipi di testo in cui le parole collaborano con le immagini; sono questi gli strumenti che più si avvicinano al mondo dei ragazzi, le risorse di maggiore efficacia per avvicinare gli studenti della generazione di internet alla lettura. Eppure, il libro illustrato è poco conosciuto e utilizzato.
Questo volume propone di produrre diverse forme testuali — di tipo narrativo, poetico, scientifico, argomentativo — sfruttando il modello del libro illustrato. L’autore sottolinea l’importanza del vedere, utilizzando immagini ricavate dall’esperienza e dalla realtà e prodotte nel mondo dell’illustrazione e delle arti visive.
L’obiettivo pedagogico e didattico del volume consiste nel far sì che le parole, collaborando con le immagini, generino nuovi testi, mettendosi al servizio di un processo in cui la costruzione di competenza testuale proceda insieme alla stimolazione e all’utilizzo del pensiero analogico, metaforico, combinatorio e laterale.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria - Classe prima
Primaria - Classe quarta
Primaria - Classe quinta
Primaria - Classe seconda
Primaria - Classe terza
Primaria
Secondaria di primo grado - Classe prima
Secondaria di primo grado - Classe seconda
Secondaria di primo grado - Classe terza
Secondaria di primo grado
Secondaria secondo grado
  • Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato epub e protetto con social watermarking.
  • Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file epub.
  • Non è stampabile.
  • Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.

Autori e autrici

Marco Dallari

Marco Dallari

Autore

Dopo la laurea in Pedagogia (1972) presso l’Università di Bologna (relatore Piero Bertolini), è stato membro dell’équipe di coordinamento pedagogico delle scuole dell’infanzia del Comune di Bologna e capo servizio alla pubblica istruzione del Comune di Carpi. È stato docente di Pedagogia e Didattica dell’Educazione Artistica presso l’Accademia di Belle Arti di Bologna e Firenze, professore straordinario di Pedagogia Comparata all’Università di Messina e professore ordinario di Pedagogia Generale e Sociale all’Università di Trento, dove ha fondato e diretto il Laboratorio di Comunicazione e Narratività. Scrittore e curatore di saggi, testi narrativi e libri per l’infanzia, è anche disegnatore e autore di opere verbovisuali.

Scopri di più

Recensioni e domande