Laboratorio attività interculturali

Un percorso di educazione interculturale per la scuola primaria — ma adattabile anche a quella dell’infanzia — per aiutare i bambini ad affrontare le questioni legate all’immigrazione e alla paura delle differenze e combattere pregiudizi e stereotipi.

L’attenzione al fenomeno dell’intercultura riguarda tutti, senza alcuna distinzione, e vivere in società multi-etniche obbliga a confrontarsi con i cambiamenti e le problematiche che le caratterizzano.

Questo libro, nato dall’esperienza dell’autrice che da anni si occupa dell’integrazione di bambini stranieri a scuola, propone un percorso di educazione interculturale basato su giochi e attività che coinvolgono tutta la classe.

Il libro presenta dieci storie, che rimandano ad altrettante nazioni, a cui seguono numerosi percorsi operativi che approfondiscono le seguenti tematiche:

• la conoscenza dell’«altro» attraverso giochi motori, linguistici e cooperativi e di ruolo;
• il concetto di identità;
• l’apprendimento della geografia per avvicinarsi alle tradizioni dei Paesi del mondo.

Le schede sono corredate di preziosi suggerimenti circa la loro applicazione in classi con bambini che presentano difficoltà linguistiche nella comprensione e nella produzione.

In sintesi
Un laboratorio che si rivolge ad adulti che abbiano voglia di raccontare ai propri figli o ai propri alunni storie di quotidiana diversità nell’ottica della socializzazione, dell’integrazione e del rispetto, ma anche a chiunque abbia voglia di guardarsi intorno per scoprire l’altro, per capirlo e aiutarlo a affrontare le difficoltà.

Un percorso di educazione interculturale per la scuola primaria — ma adattabile anche a quella dell’infanzia — per aiutare i bambini ad affrontare le questioni legate all’immigrazione e alla paura delle differenze e combattere pregiudizi e stereotipi.

L’attenzione al fenomeno dell’intercultura riguarda tutti, senza alcuna distinzione, e vivere in società multi-etniche obbliga a confrontarsi con i cambiamenti e le problematiche che le caratterizzano.

Questo libro, nato dall’esperienza dell’autrice che da anni si occupa dell’integrazione di bambini stranieri a scuola, propone un percorso di educazione interculturale basato su giochi e attività che coinvolgono tutta la classe.

Il libro presenta dieci storie, che rimandano ad altrettante nazioni, a cui seguono numerosi percorsi operativi che approfondiscono le seguenti tematiche:

• la conoscenza dell’«altro» attraverso giochi motori, linguistici e cooperativi e di ruolo;
• il concetto di identità;
• l’apprendimento della geografia per avvicinarsi alle tradizioni dei Paesi del mondo.

Le schede sono corredate di preziosi suggerimenti circa la loro applicazione in classi con bambini che presentano difficoltà linguistiche nella comprensione e nella produzione.

In sintesi
Un laboratorio che si rivolge ad adulti che abbiano voglia di raccontare ai propri figli o ai propri alunni storie di quotidiana diversità nell’ottica della socializzazione, dell’integrazione e del rispetto, ma anche a chiunque abbia voglia di guardarsi intorno per scoprire l’altro, per capirlo e aiutarlo a affrontare le difficoltà.

Un percorso di educazione interculturale per la scuola primaria — ma adattabile anche a quella dell’infanzia — per aiutare i bambini ad affrontare le questioni legate all’immigrazione e alla paura delle differenze e combattere pregiudizi e stereotipi.

L’attenzione al fenomeno dell’intercultura riguarda tutti, senza alcuna distinzione, e vivere in società multi-etniche obbliga a confrontarsi con i cambiamenti e le problematiche che le caratterizzano.

Questo libro, nato dall’esperienza dell’autrice che da anni si occupa dell’integrazione di bambini stranieri a scuola, propone un percorso di educazione interculturale basato su giochi e attività che coinvolgono tutta la classe.

Il libro presenta dieci storie, che rimandano ad altrettante nazioni, a cui seguono numerosi percorsi operativi che approfondiscono le seguenti tematiche:

• la conoscenza dell’«altro» attraverso giochi motori, linguistici e cooperativi e di ruolo;
• il concetto di identità;
• l’apprendimento della geografia per avvicinarsi alle tradizioni dei Paesi del mondo.

Le schede sono corredate di preziosi suggerimenti circa la loro applicazione in classi con bambini che presentano difficoltà linguistiche nella comprensione e nella produzione.

In sintesi
Un laboratorio che si rivolge ad adulti che abbiano voglia di raccontare ai propri figli o ai propri alunni storie di quotidiana diversità nell’ottica della socializzazione, dell’integrazione e del rispetto, ma anche a chiunque abbia voglia di guardarsi intorno per scoprire l’altro, per capirlo e aiutarlo a affrontare le difficoltà.