Laboratori dal mondo

Percorsi di antropologia e attività per la promozione dell'interculturalità alla scuola primaria

Erickson Advantages

Il volume supporta educatori e insegnanti nell’introduzione di una prospettiva interculturale e antropologica alla scuola primaria per avvicinare bambini e bambine alla bellezza del confronto tra culture. Offre una prima parte teorica e diverse attività didattiche e ludiche.

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In questo libro

Contenuti e indice

Premessa
Introduzione
Cap. 1 Perché fare antropologia a scuola
Cap. 2 Per una didattica interculturale
Bibliografia

Le attività
Oggi giochiamo con… il cibo
Oggi giochiamo con… i vestiti
Oggi giochiamo con… il linguaggio
Oggi giochiamo con… i numeri
Oggi giochiamo con… le immagini
Oggi giochiamo con… le emozioni

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Concepito come un breve compendio di antropologia applicata all’attività pedagogica e didattica, il volume è stato pensato e sviluppato per essere consultato e utilizzato dagli insegnanti della scuola primaria e messo in pratica nella realtà quotidiana delle loro classi.

Il testo è diviso in due parti:

  • una prima parte teorica, dedicata all’illustrazione dei fondamenti della disciplina e delle strategie che si possono utilizzare per integrare l’interculturalità nella prassi didattica;
  • una seconda parte più pratica, in cui vengono presentati materiali e suggerimenti per attività ludiche, dibattiti e percorsi di riflessione sui grandi temi dell’antropologia (il cibo, l’abbigliamento, il linguaggio…).

Particolare attenzione è dedicata alla problematizzazione, e alla riscoperta, del quotidiano: perché rivolgere uno «sguardo antropologico» sul mondo non vuol dire soltanto imparare qualcosa che non si sapeva, ma anche guardare il noto con occhi nuovi.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Sara Romanelli

Sara Romanelli

Autrice

Antropologa di formazione, dopo gli studi universitari a Bologna ha frequentato un master all’Università di Barcellona, in Spagna. Ha poi studiato in Argentina e tenuto lezioni di antropologia applicata all’Università di Iquique, in Cile. Da otto anni è insegnante nella scuola primaria pubblica italiana. La promozione di percorsi e attività interculturali è una componente essenziale della sua prassi docente.

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