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Laboratorio debate alla scuola primaria
Allenare la comunicazione e le abilità di discussione attraverso il dibattito
Pratico volume, fornisce le conoscenze, gli strumenti, le indicazioni e i materiali necessari per avvicinare docenti e alunni della scuola primaria al Debate, un confronto strutturato tra posizioni diverse, pro e contro, su tematiche di carattere curricolare o extracurricolare.
Pratico volume, fornisce le conoscenze, gli strumenti, le indicazioni e i materiali necessari per avvicinare docenti e alunni della scuola primaria al Debate, un confronto strutturato tra posizioni diverse, pro e contro, su tematiche di carattere curricolare o extracurricolare.
Pratico volume, fornisce le conoscenze, gli strumenti, le indicazioni e i materiali necessari per avvicinare docenti e alunni della scuola primaria al Debate, un confronto strutturato tra posizioni diverse, pro e contro, su tematiche di carattere curricolare o extracurricolare.
Descrizione
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che ...
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che sta avendo crescente diffusione perché riesce a promuovere una varietà di apprendimenti:
- il pensiero critico, un requisito fondamentale per affrontare le sfide della complessità;
- le competenze di linguaggio, di argomentazione e di comunicazione orale;
- la competenza di cittadinanza, a supporto dell’educazione civica.
Il Debate offre numerosi vantaggi anche sui piani sociale, affettivo e personale, in quanto presenta le 4 dimensioni della didattica inclusiva:
- l’uso di strategie cooperative, perché nel Debate si lavora in squadra;
- un clima di classe accogliente, dove ognuno può essere valorizzato per le proprie specificità e talenti;
- l’attenzione alle competenze prosociali e alle variabili emotive connesse ai processi di apprendimento;
- il sostegno esplicito alla metacognizione.
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che ...
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che sta avendo crescente diffusione perché riesce a promuovere una varietà di apprendimenti:
- il pensiero critico, un requisito fondamentale per affrontare le sfide della complessità;
- le competenze di linguaggio, di argomentazione e di comunicazione orale;
- la competenza di cittadinanza, a supporto dell’educazione civica.
Il Debate offre numerosi vantaggi anche sui piani sociale, affettivo e personale, in quanto presenta le 4 dimensioni della didattica inclusiva:
- l’uso di strategie cooperative, perché nel Debate si lavora in squadra;
- un clima di classe accogliente, dove ognuno può essere valorizzato per le proprie specificità e talenti;
- l’attenzione alle competenze prosociali e alle variabili emotive connesse ai processi di apprendimento;
- il sostegno esplicito alla metacognizione.
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che ...
La prassi didattica del Debate consiste in un confronto critico e fortemente regolamentato su tematiche curricolari o extracurricolari, nel quale due squadre sostengono e controbattono un’affermazione o un argomento assegnato ponendosi in un campo (pro) o nell’altro (contro). È una prassi che sta avendo crescente diffusione perché riesce a promuovere una varietà di apprendimenti:
- il pensiero critico, un requisito fondamentale per affrontare le sfide della complessità;
- le competenze di linguaggio, di argomentazione e di comunicazione orale;
- la competenza di cittadinanza, a supporto dell’educazione civica.
Il Debate offre numerosi vantaggi anche sui piani sociale, affettivo e personale, in quanto presenta le 4 dimensioni della didattica inclusiva:
- l’uso di strategie cooperative, perché nel Debate si lavora in squadra;
- un clima di classe accogliente, dove ognuno può essere valorizzato per le proprie specificità e talenti;
- l’attenzione alle competenze prosociali e alle variabili emotive connesse ai processi di apprendimento;
- il sostegno esplicito alla metacognizione.
ISBN: 9788859029083
Data di pubblicazione: 09/2022
Numero Pagine: 152
Formato: 21x29,7cm
Indice:
Prefazione (Elena Mosa e Silvia Panzavolta)
Introduzione
Cap. 1 Che cos’è il Debate
Cap. 2 Il Debate Base
Cap. 3 Il laboratorio Debate Base
Cap. 4 I ruoli degli alunni e la regia dell’insegnante
Cap. 5 Oltre il Debate Base
Cap. 6 Attività: la palestra di comunicazione
Materiali fotocopiabili per gli alunni
Bibliografia
ISBN: 9788859029083
Data di pubblicazione: 09/2022
Numero Pagine: 152
Formato: 21x29,7cm
Indice:
Prefazione (Elena Mosa e Silvia Panzavolta)
Introduzione
Cap. 1 Che cos’è il Debate
Cap. 2 Il Debate Base
Cap. 3 Il laboratorio Debate Base
Cap. 4 I ruoli degli alunni e la regia dell’insegnante
Cap. 5 Oltre il Debate Base
Cap. 6 Attività: la palestra di comunicazione
Materiali fotocopiabili per gli alunni
Bibliografia
Autori
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