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I mini gialli dei dettati 2
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Strumento per l'alunno
€ 11,80
Vale 11 punti Erickson

La linea del 20 (Strumento)

Metodo analogico per l’apprendimento del calcolo

Un metodo di studio intuitivo per apprendere la matematica nella prima classe della primaria e nella scuola dell’infanzia. Ideata dal maestro Camillo Bortolato, La linea del 20 ha rivoluzionato l’insegnamento della matematica poiché accompagna i bambini nell’apprendimento in modo naturale.

Scopri come utilizzare La linea del 20 ➝

Un metodo di studio intuitivo per apprendere la matematica nella prima classe della primaria e nella scuola dell’infanzia. Ideata dal maestro Camillo Bortolato, La linea del 20 ha rivoluzionato l’insegnamento della matematica poiché accompagna i bambini nell’apprendimento in modo naturale.

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Un metodo di studio intuitivo per apprendere la matematica nella prima classe della primaria e nella scuola dell’infanzia. Ideata dal maestro Camillo Bortolato, La linea del 20 ha rivoluzionato l’insegnamento della matematica poiché accompagna i bambini nell’apprendimento in modo naturale.

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Strumento per l'alunno
€ 11,80
Vale 11 punti Erickson

Descrizione

Strumento per l'alunno

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione...

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione verso la semplicità, perché parte dalle capacità intuitive di ciascun bambino, che giunge a scuola carico di informazioni sui numeri e di voglia di imparare.

In questa nuova edizione, i numeri presenti sui singoli tasti sono stati sostituiti con una striscia removibile con i numeri 1-20. Questa striscia potrà essere presto abbandonata per non disturbare la percezione delle quantità durante il calcolo.

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione...

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione verso la semplicità, perché parte dalle capacità intuitive di ciascun bambino, che giunge a scuola carico di informazioni sui numeri e di voglia di imparare.

In questa nuova edizione, i numeri presenti sui singoli tasti sono stati sostituiti con una striscia removibile con i numeri 1-20. Questa striscia potrà essere presto abbandonata per non disturbare la percezione delle quantità durante il calcolo.

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione...

La linea del 20 rappresenta le nostre mani, che sono da sempre lo strumento cardine per eseguire il calcolo mentale, un sussidio alternativo ai regoli colorati per apprendere i numeri e il calcolo. Non è una nuova invenzione, ma la reintroduzione del modo naturale di apprendere, una rivoluzione verso la semplicità, perché parte dalle capacità intuitive di ciascun bambino, che giunge a scuola carico di informazioni sui numeri e di voglia di imparare.

In questa nuova edizione, i numeri presenti sui singoli tasti sono stati sostituiti con una striscia removibile con i numeri 1-20. Questa striscia potrà essere presto abbandonata per non disturbare la percezione delle quantità durante il calcolo.

Strumento per l'alunno
ISBN: 9788859039334
Data di pubblicazione: 06/2018
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Strumento per l'alunno

Strumento in plastica - cm. 26x3x5,5

Didattica Matematica scienze e tecnologia Numeri e calcolo
Strumento per l'alunno
ISBN: 9788859039334
Data di pubblicazione: 06/2018
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
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