L'officina delle parole

Il volume si propone come uno strumento da affiancare ai manuali normalmente utilizzati nei corsi di alfabetizzazione e permette di realizzare attività brevi, graduate e di gruppo, con un forte riferimento alla didattica ludica. L’officina delle parole risponde a un’esigenza diffusa di materiali ludici per la lettura e scrittura concepiti appositamente per un pubblico adulto per nulla o poco scolarizzato: i giochi ruotano infatti attorno a parole chiave, contenuti e materiale iconografico riferiti a contesti d’uso della lingua con cui le persone adulte più probabilmente si trovano a interagire. 

Il libro integra i materiali didattici che già le e gli insegnanti utilizzano rispondendo così a una duplice esigenza:

• offre spunti per una didattica diversificata per le classi eterogenee in termini di competenze linguistiche e/o di competenze alfabetiche;
• risponde all’esigenza di attività variate e motivanti, tanto più necessarie in percorsi di alfabetizzazione e lingua seconda che richiedono tempi più rallentati rispetto all’insegnamento della lingua e una presentazione ciclica dei medesimi contenuti per favorirne l’acquisizione.

Le attività e i giochi sono raggruppati in quattro sezioni:

• la prima sezione è orientata a migliorare la comprensione, la produzione e l’interazione orale in italiano L2;
• la seconda raccoglie giochi e attività per sviluppare il riconoscimento a vista di alcune parole frequenti;
• la terza si concentra sullo sviluppo e sul potenziamento della consapevolezza fonologica;
• la quarta, infine, è dedicata allo sviluppo della lettura funzionale.

Ogni gioco è corredato di materiale fotocopiabile e scaricabile; al libro sono inoltre allegate 84 flashcard a colori, tessere sillabiche e griglie per lavorare con le sillabe.

Il volume si propone come uno strumento da affiancare ai manuali normalmente utilizzati nei corsi di alfabetizzazione e permette di realizzare attività brevi, graduate e di gruppo, con un forte riferimento alla didattica ludica. L’officina delle parole risponde a un’esigenza diffusa di materiali ludici per la lettura e scrittura concepiti appositamente per un pubblico adulto per nulla o poco scolarizzato: i giochi ruotano infatti attorno a parole chiave, contenuti e materiale iconografico riferiti a contesti d’uso della lingua con cui le persone adulte più probabilmente si trovano a interagire. 

Il libro integra i materiali didattici che già le e gli insegnanti utilizzano rispondendo così a una duplice esigenza:

• offre spunti per una didattica diversificata per le classi eterogenee in termini di competenze linguistiche e/o di competenze alfabetiche;
• risponde all’esigenza di attività variate e motivanti, tanto più necessarie in percorsi di alfabetizzazione e lingua seconda che richiedono tempi più rallentati rispetto all’insegnamento della lingua e una presentazione ciclica dei medesimi contenuti per favorirne l’acquisizione.

Le attività e i giochi sono raggruppati in quattro sezioni:

• la prima sezione è orientata a migliorare la comprensione, la produzione e l’interazione orale in italiano L2;
• la seconda raccoglie giochi e attività per sviluppare il riconoscimento a vista di alcune parole frequenti;
• la terza si concentra sullo sviluppo e sul potenziamento della consapevolezza fonologica;
• la quarta, infine, è dedicata allo sviluppo della lettura funzionale.

Ogni gioco è corredato di materiale fotocopiabile e scaricabile; al libro sono inoltre allegate 84 flashcard a colori, tessere sillabiche e griglie per lavorare con le sillabe.

Il volume si propone come uno strumento da affiancare ai manuali normalmente utilizzati nei corsi di alfabetizzazione e permette di realizzare attività brevi, graduate e di gruppo, con un forte riferimento alla didattica ludica. L’officina delle parole risponde a un’esigenza diffusa di materiali ludici per la lettura e scrittura concepiti appositamente per un pubblico adulto per nulla o poco scolarizzato: i giochi ruotano infatti attorno a parole chiave, contenuti e materiale iconografico riferiti a contesti d’uso della lingua con cui le persone adulte più probabilmente si trovano a interagire. 

Il libro integra i materiali didattici che già le e gli insegnanti utilizzano rispondendo così a una duplice esigenza:

• offre spunti per una didattica diversificata per le classi eterogenee in termini di competenze linguistiche e/o di competenze alfabetiche;
• risponde all’esigenza di attività variate e motivanti, tanto più necessarie in percorsi di alfabetizzazione e lingua seconda che richiedono tempi più rallentati rispetto all’insegnamento della lingua e una presentazione ciclica dei medesimi contenuti per favorirne l’acquisizione.

Le attività e i giochi sono raggruppati in quattro sezioni:

• la prima sezione è orientata a migliorare la comprensione, la produzione e l’interazione orale in italiano L2;
• la seconda raccoglie giochi e attività per sviluppare il riconoscimento a vista di alcune parole frequenti;
• la terza si concentra sullo sviluppo e sul potenziamento della consapevolezza fonologica;
• la quarta, infine, è dedicata allo sviluppo della lettura funzionale.

Ogni gioco è corredato di materiale fotocopiabile e scaricabile; al libro sono inoltre allegate 84 flashcard a colori, tessere sillabiche e griglie per lavorare con le sillabe.