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Didattica capovolta: Matematica e scienze

Percorsi con la flipped classroom per la scuola secondaria di 1° grado

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici»...

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell’insegnamento favorendo l’inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei tra guardi di competenza e l’educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete.

Il volume presenta:

  • i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche: ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.;
  • 9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.

In sintesi

Un libro che fa guardare la scuola da un'altra prospettiva e fa «capovolgere» la classe per includere tutti e soddisfare in modo efficace i bisogni educativi degli studenti.

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici»...

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell’insegnamento favorendo l’inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei tra guardi di competenza e l’educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete.

Il volume presenta:

  • i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche: ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.;
  • 9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.

In sintesi

Un libro che fa guardare la scuola da un'altra prospettiva e fa «capovolgere» la classe per includere tutti e soddisfare in modo efficace i bisogni educativi degli studenti.

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici»...

Un volume che illustra i principi di fondo del metodo della flipped classroom e fornisce indicazioni operative per la sua applicazione nell'insegnamento di matematica e scienze alla scuola secondaria di primo grado.

La flipped classroom è una metodologia innovativa che rovescia i tempi «classici» della didattica, spostando a casa il momento dello studio preliminare dei contenuti (ricorrendo soprattutto a risorse digitali), per focalizzare le energie e il tempo a scuola sulla costruzione, rielaborazione e il consolidamento delle conoscenze. Questo approccio consente una vera personalizzazione dell’insegnamento favorendo l’inclusione di tutti gli alunni, il raggiungimento dei tra guardi di competenza e l’educazione al corretto uso degli strumenti digitali e della rete.

Il volume presenta:

  • i principi di fondo del metodo con indicazioni operative e pratiche: ad esempio, come realizzare o scegliere un video didattico efficace, come gestire una piattaforma didattica, ecc.;
  • 9 percorsi didattici «capovolti» per la scuola secondaria di primo grado relativi al curricolo di matematica e scienze.

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Un libro che fa guardare la scuola da un'altra prospettiva e fa «capovolgere» la classe per includere tutti e soddisfare in modo efficace i bisogni educativi degli studenti.

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Descrizione

Libro + Risorse Online

Il volume è diviso in due parti:

  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
  • una operativa che propone i percorsi «capovolti» in cui il docente viene...

Il volume è diviso in due parti:

  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
  • una operativa che propone i percorsi «capovolti» in cui il docente viene accompagnato passo passo nella realizzazione di un 'intera unità di studio capovolta. Gli argomenti sono stati scelti tra quelli abitualmente trattati in scienze, aritmetica, geometria e algebra nei tre anni di scuola secondaria di primo grado, ma i percorsi possono essere a materie e argomenti diversi.

Ogni percorso «capovolto» è corredato di:

  • presentazione generale e degli obiettivi («Cosa andiamo a fare» e «Dove vogliamo arrivare»);
  • guida alla realizzazione («Fasi di lavoro, progettazione e risorse»);
  • schema di attuazione e consegne del compito autentico proposto («Scheda docenti» e «Scheda studenti»);
  • strumenti metacognitivi («Scheda di riflessione individuale sul percorso»);
  • materiale per la valutazione («Rubrica di valutazione» e «Check-list autovalutativa»);
  • riferimenti dettagliati a risorse online, video e app.

Il volume è diviso in due parti:

  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
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  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
  • una operativa che propone i percorsi «capovolti» in cui il docente viene accompagnato passo passo nella realizzazione di un 'intera unità di studio capovolta. Gli argomenti sono stati scelti tra quelli abitualmente trattati in scienze, aritmetica, geometria e algebra nei tre anni di scuola secondaria di primo grado, ma i percorsi possono essere a materie e argomenti diversi.

Ogni percorso «capovolto» è corredato di:

  • presentazione generale e degli obiettivi («Cosa andiamo a fare» e «Dove vogliamo arrivare»);
  • guida alla realizzazione («Fasi di lavoro, progettazione e risorse»);
  • schema di attuazione e consegne del compito autentico proposto («Scheda docenti» e «Scheda studenti»);
  • strumenti metacognitivi («Scheda di riflessione individuale sul percorso»);
  • materiale per la valutazione («Rubrica di valutazione» e «Check-list autovalutativa»);
  • riferimenti dettagliati a risorse online, video e app.

Il volume è diviso in due parti:

  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
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  • una metodologica in cui si parte dalla storia della flipped classrom per passare agli aspetti più tecnici come la progettazione di percorsi capovolti, l'apprendimento cooperativo, la valutazione;
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  • strumenti metacognitivi («Scheda di riflessione individuale sul percorso»);
  • materiale per la valutazione («Rubrica di valutazione» e «Check-list autovalutativa»);
  • riferimenti dettagliati a risorse online, video e app.
Ebook - pdf
ISBN: 9788859021926
Data di pubblicazione: 04/2020
Requisiti di sistema:

Questo ebook è realizzato in formato .pdf, protetto con social watermarking. Può essere letto su tutti i dispositivi purché sia installato un applicativo in grado di leggere i file .pdf.
Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Scopri i Digi-quaderni Erickson: gli ebook per la scuola con tantissime proposte.

Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro + Risorse Online
ISBN: 9788859016342
Data di pubblicazione: 09/2018
Fotocopiabile: Si
Numero Pagine: 198
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Didattica Metodologie didattiche / educative Metodologie
Didattica Matematica scienze e tecnologia Problemi e logica
Didattica Matematica scienze e tecnologia Scienze
Ebook - pdf
ISBN: 9788859021926
Data di pubblicazione: 04/2020
Requisiti di sistema:

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Secondaria
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ISBN: 9788859016342
Data di pubblicazione: 09/2018
Fotocopiabile: Si
Numero Pagine: 198
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
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1° grado 2° grado
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Didattica Metodologie didattiche / educative Metodologie
Didattica Matematica scienze e tecnologia Problemi e logica
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