Pronti per la scuola con i CUCCIOLI - La foresta delle farfalle blu

La foresta delle farfalle blu

Erickson Advantages

Un libro divertente per preparare i bambini dai 4 ai 6 anni alla scuola primaria con l'aiuto di simpatici amici.

La foresta delle farfalle blu fa parte di Pronti per la scuola con i CUCCIOLI, una serie di quaderni pensati per sviluppare abilità, conoscenze e competenze necessarie per prepararsi al cruciale passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria, guidati dai sei simpatici Cuccioli protagonisti della serie animata su Rai Yo-Yo.

Tutti i quaderni della serie propongono diverse attività per sviluppare, in modo integrato:

  • prerequisiti della letto-scrittura
  • prerequisiti della matematica
  • attenzione e memoria
  • motivazione e sfera socio-affettiva

Per facilitare il raggiungimento di tali obiettivi, al fine di creare un ambiente quanto più favorevole allo sviluppo di un atteggiamento propositivo verso la scuola da parte del bambino, i quaderni sono accompagnati da alcuni suggerimenti per l’uso dei materiali rivolti all'adulto.

In sintesi

Uno strumento colorato e accattivante per avvicinare i bambini dai 4 ai 6 anni al mondo della scuola primaria con divertimento.

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In questo libro

Contenuti e indice

Un quaderno per giocare e sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria:
- prerequisiti della matematica 
- prerequisiti della letto-scrittura
- attenzione e memoria
- area motivazionale e socio-affettiva

Continua a leggere

Nell'avventura La foresta delle farfalle blu i cuccioli Olly, Cilindro, Pio, Portatile e Senzanome dovranno rompere l’incantesimo di Maga Cornacchia, che ha fatto piombare Diva in un sonno profondo.

Gli enigmi da risolvere e le prove da superare per sconfiggere la Maga dispettosa, non solo divertiranno i bambini ma li prepareranno agli apprendimenti della scuola primaria, facendo crescere in loro la consapevolezza che imparare richiede impegno ma dà anche piacere e soddisfazione.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Infanzia

Autori e autrici

Silvana Poli

Silvana Poli

Autrice

Psicologa, esperta nei problemi dell’apprendimento, docente della Scuola di Specializzazione del Ciclo di Vita, Università di Padova. Fa parte del gruppo MT coordinato dal professor Cornoldi e i suoi ambiti di ricerca sono principalmente le difficoltà di apprendimento e i disturbi specifici. Autrice di materiali e strumenti in campo educativo e clinico.

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Adriana Molin

Adriana Molin

Autrice

Psicologa, perfezionata in Psicopatologia dell'apprendimento, è stata docente della Scuola di specializzazione del Ciclo di Vita presso l'Università degli Studi di Padova. Ha collaborato con i prof. Lucangeli e Cornoldi nell'ambito della ricerca sulle difficoltà di apprendimento nelle abilità scolastiche e nei disturbi specifici.

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Patrizia Granata

Patrizia Granata

Autrice

Dirigente Scolastico-Pedagogista clinico. Vice Presidente del CNIS (Coordinamento Nazionale Insegnanti Specializzati). Docente a contratto presso l’Università di Padova. Responsabile della formazione in ambito didattico ed educativo del CNIS. Collaboratore-refering Polo apprendimento di Padova per la formazione e la ricerca. Autrice di testi didattici per l’infanzia e articoli per riviste scientifiche.

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Daniela Lucangeli

Daniela Lucangeli

Autrice

Professoressa di Psicologia dello sviluppo, presidente dell’Associazione Nazionale per gli Insegnanti Specializzati (CNIS), Presidente di Mind4Children, spin-off dell'Università di Padova,  membro dell’International Accademy for Research in Learning Disabilities (IARLD), autrice di numerosi contributi scientifici nazionali e internazionali, direttrice scientifica di un’importante rete di centri clinici e educativi, a cui si rivolgono numerose famiglie con bambini che faticano a scuola, e molto altro.

Nella sua carriera di studiosa si è occupata di aree del sapere che spaziano dalla logica alle neuroscienze, mentre nella pratica clinica opera nell’ambito delle strategie di supporto all’apprendimento e ai disturbi del neurosviluppo.

Direttrice della Collana "Programmi di potenziamento della cognizione numerica e logico-scientifica".

Condirettrice della rivista DIS - Dislessia, discalculia e disturbi di attenzione.

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