Laboratorio inglese

Il volume propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria.
I giochi didattici hanno un’efficacia straordinaria e ormai comprovata nel potenziare l’apprendimento. Un approccio attivo alle discipline curricolari, infatti, che implichi modalità ludiche e coinvolga le facoltà creative, rende le lezioni meno faticose, offre piacevoli varianti alla routine quotidiana e consente di differenziare e arricchire la propria metodologia di insegnamento. Tutto ciò è tanto più valido per la lingua straniera: con l’ausilio dei giochi, i bambini riescono a interiorizzarla quasi come fosse la lingua materna, ovvero senza nemmeno accorgersi che stanno studiando, ricevendone benefici sul piano sia cognitivo sia emotivo.

Apprendere l’inglese giocando
Laboratorio inglese propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria, che permettono ai bambini di esercitarsi, a coppie o in piccoli gruppi, nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, consolidando la conoscenza dei termini e delle strutture grammaticali già acquisiti. I giochi sono differenziati per grado di difficoltà e facilmente adattabili al livello di conoscenze degli alunni nonché agli obiettivi disciplinari,

In sintesi
L’obiettivo principale dei materiali ludici proposti è quello di consentire ai bambini di esercitarsi nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, i bambini verranno stimolati a parlare, impiegando i termini e le strutture grammaticali già acquisiti.

Il volume propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria.
I giochi didattici hanno un’efficacia straordinaria e ormai comprovata nel potenziare l’apprendimento. Un approccio attivo alle discipline curricolari, infatti, che implichi modalità ludiche e coinvolga le facoltà creative, rende le lezioni meno faticose, offre piacevoli varianti alla routine quotidiana e consente di differenziare e arricchire la propria metodologia di insegnamento. Tutto ciò è tanto più valido per la lingua straniera: con l’ausilio dei giochi, i bambini riescono a interiorizzarla quasi come fosse la lingua materna, ovvero senza nemmeno accorgersi che stanno studiando, ricevendone benefici sul piano sia cognitivo sia emotivo.

Apprendere l’inglese giocando
Laboratorio inglese propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria, che permettono ai bambini di esercitarsi, a coppie o in piccoli gruppi, nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, consolidando la conoscenza dei termini e delle strutture grammaticali già acquisiti. I giochi sono differenziati per grado di difficoltà e facilmente adattabili al livello di conoscenze degli alunni nonché agli obiettivi disciplinari,

In sintesi
L’obiettivo principale dei materiali ludici proposti è quello di consentire ai bambini di esercitarsi nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, i bambini verranno stimolati a parlare, impiegando i termini e le strutture grammaticali già acquisiti.

Il volume propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria.
I giochi didattici hanno un’efficacia straordinaria e ormai comprovata nel potenziare l’apprendimento. Un approccio attivo alle discipline curricolari, infatti, che implichi modalità ludiche e coinvolga le facoltà creative, rende le lezioni meno faticose, offre piacevoli varianti alla routine quotidiana e consente di differenziare e arricchire la propria metodologia di insegnamento. Tutto ciò è tanto più valido per la lingua straniera: con l’ausilio dei giochi, i bambini riescono a interiorizzarla quasi come fosse la lingua materna, ovvero senza nemmeno accorgersi che stanno studiando, ricevendone benefici sul piano sia cognitivo sia emotivo.

Apprendere l’inglese giocando
Laboratorio inglese propone giochi e attività finalizzati all’apprendimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia e primaria, che permettono ai bambini di esercitarsi, a coppie o in piccoli gruppi, nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, consolidando la conoscenza dei termini e delle strutture grammaticali già acquisiti. I giochi sono differenziati per grado di difficoltà e facilmente adattabili al livello di conoscenze degli alunni nonché agli obiettivi disciplinari,

In sintesi
L’obiettivo principale dei materiali ludici proposti è quello di consentire ai bambini di esercitarsi nell’utilizzo del repertorio lessicale già introdotto, i bambini verranno stimolati a parlare, impiegando i termini e le strutture grammaticali già acquisiti.