Giochinsieme - Forme e logica

Le carte di Itala Riccardi Ripamonti - Per sviluppare le abilità logiche: ordinare, classificare e organizzare

Erickson Advantages

Età: 5-14 anni

Due mazzi da 54 carte con cui realizzare diversi giochi per sollecitare le competenze logiche.
I giochi permettono di sviluppare la percezione di uguaglianze e differenze:

  • forma;
  • colore;
  • grandezza;
  • pieno;
  • vuoto.

Sviluppano inoltre la capacità di ordinare e classificare, di organizzare le conoscenze, creazione di differenti schemi che rispondono a diversi modi di strutturare la realtà, la comprensione e l’uso di un linguaggio rigoroso.

Le proposte di gioco possono essere graduate per difficoltà, attivano le diverse funzioni esecutive, cambio rapido del compito, inibizione, aggiornamento in memoria di lavoro, e mantengono alti il coinvolgimento e la motivazione del bambino.

Consigliato a
La collana Giochinsieme propone nuovi giochi pensati appositamente per logopedisti, psicologi, professionisti della riabilitazione, insegnanti di sostegno e curricolari, educatori.

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Età: 5-14 anni

Contenuto scatola: 2 mazzi di 54 carte ognuno

Competenze sviluppate: Abilità logiche; Linguaggio; Memoria e Attenzione; Abilità Sociali

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Infanzia
Primaria
Secondaria di primo grado

Autori e autrici

Itala Riccardi Ripamonti

Itala Riccardi Ripamonti

Autrice

Logopedista, già professoressa a contratto di Psicologia e Psicopatologia del linguaggio presso l’Università degli Studi di Milano per il corso di specializzazione in Psicologia del ciclo di vita. Ha collaborato con l’Università Bicocca di Milano con seminari sull’evoluzione del linguaggio, delle abilità di letto-scrittura, del numero e del calcolo. È stata docente al Master di II livello dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano «Disfunzioni cognitive in età evolutiva: Assessment e intervento neuropsicologico per disturbi e difficoltà di apprendimento e disabilità intellettive». Ha fondato, nel 1992, il Centro Ripamonti Onlus — diventato uno degli ambiti più qualificati per la diagnosi e il trattamento dei problemi di udito, linguaggio, comportamento e apprendimento — dove è sempre stata responsabile della riabilitazione. Il costante interesse per gli studi del settore, coniugato con l’esperienza sul campo, ha prodotto molte pubblicazioni scientifiche e una serie di sussidi didattico-riabilitativi e software specifici, che permettono di interagire con i bambini in maniera flessibile, secondo modalità che sostituiscono la rigidità di percorsi precostituiti e incoraggiano un approccio metacognitivo.

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