Facciamo scuola all'aperto

Esperienze interdisciplinari di didattica ludica alla primaria

Erickson Advantages

Per impostare una coinvolgente didattica all’aperto il volume propone una ricca raccolta di giochi ed esperienze ludiche, semplici da realizzare, personalizzabili e adattabili alle situazioni, raggruppate per argomento e con l’indicazione dell’area disciplinare di afferenza.

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In questo libro

Contenuti e indice

Prefazione (Michela Schenetti)
Introduzione
Cap. 1 Scrittura ecologi(o)ca
Cap. 2 Parole erranti
Cap. 3 Diamo i numeri
Cap. 4 Logiche «terra terra»
Cap. 5 Con la testa fra le nuvole
Cap. 6 Congegni
Cap. 7 Connessioni app... arte
Cap. 8 Storia ludens
Cap. 9 Arti in divenire
Cap. 10 Condotte motorie
Sitografia

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Il volume raccoglie idee, strumenti, spunti interdisciplinari che valorizzano le dimensioni del benessere e del piacere connesse all’apprendimento e sostengono le scelte creative, divergenti, e personalizzate, degli insegnanti per impostare e vivere la didattica all’aperto.

Il filo rosso che percorre l’intero volume è la necessità di cogliere l’inatteso, inevitabile e necessario quando si fa didattica all’aperto, come una preziosa occasione per affrontare nuovi argomenti e aprire la porta a nuove curiosità.

Descritte in modo dettagliato, le attività sono semplici da realizzare, perché richiedono l’utilizzo di pochi materiali di facile reperibilità.

Un libro da cui gli insegnanti di ogni disciplina potranno prendere spunto per:

  • arricchire il programma didattico, coinvolgendo maggiormente alunni e alunne;
  • promuovere un clima cooperativo e un contesto inclusivo;
  • valorizzare le relazioni interpersonali;
  • sostenere l’attenzione, la cura e il rispetto per l’ambiente.

Le proposte sono in linea con le «Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari» del MIUR e con le «Competenze chiave di cittadinanza» introdotte dall’Unione Europea.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Antonio Di Pietro

Antonio Di Pietro

Autore

Pedagogista ludico. Docente della Specializzazione per le attività di sostegno presso l’Università di Firenze. Membro del Centro di Ricerche sulle Didattiche Attive (Università di Bologna). Presidente del Cemea Toscana, collabora con la Rete di scuole pubbliche che praticano l’educazione all’aperto e con LUnGi – Libera Università del gioco. Svolge formazione esperienziale, affiancamenti a progetti educativi e didattici, incontri con genitori. È autore di diverse pubblicazioni sul gioco, il giocare e la didattica ludica.

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