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Avanti tutti! Italiano 2
Quaderni di potenziamento delle abilità di letto-scrittura
Erickson Advantages
«Avanti tutti!» è una proposta realmente inclusiva per costruire efficaci percorsi personalizzati.
Le attività presenti nel quaderno sono rivolte a tutti i bambini: sia ai bambini che non hanno difficoltà, che potranno sviluppare le capacità e le competenze essenziali nei primi anni di scuola, sia agli alunni con Bisogni Educativi Speciali, con contenuti indispensabili per progredire negli apprendimenti fondamentali.
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In questo libro
Consigliato per
Tematiche
Il Quaderno di Italiano 2 contiene una serie di attività ideate per sostenere lo sviluppo delle abilità:
– trasversali (attenzione, memoria, pianificazione);
– relative alla consapevolezza fonologica (discriminazione uditiva, discriminazione di parole con le doppie);
– relative alla lettura (di parole con fonemi simili, con di-/trigrammi e con gruppi ortografici, parole con le doppie, lettura veloce, comprensione del testo);
– relative alla scrittura (di parole con fonemi simili, di parole con di-/trigrammi e con gruppi ortografii, di parole con fonemi ponte, di parole con/senza doppie, costruzioni della frase e del testo).
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria - Classe seconda
Primaria
Autori e autrici
Noemi Capogreco
Autrice
Psicologa esperta in DSA, svolge attività di valutazione, diagnosi e intervento nei disturbi e difficoltà di apprendimento. Lavora come libera professionista e presso l’Ambulatorio Sociale di Psicoterapia «Don Calabria» (Roma). È docente al master sui disturbi specifici del linguaggio e dell’apprendimento dell’Università LUMSA (Roma).
Ilaria Ceccarelli
Autrice
Logopedista Magistrale specializzata nella presa in carico dei disturbi di linguaggio e di apprendimento in età evolutiva. Attualmente lavora presso un servizio territoriale per la Tutela Salute Mentale e Riabilitazione della Asl Roma4. Da sempre affianca alla pratica clinica, l’attività di docenza in ambito universitario (corso di Laurea in Logopedia, Università La Sapienza; master post lauream Unitelma Sapienza) e nell’ambito dell’educazione continua in medicina. Coordinatore didattico del master “Disturbi del Linguaggio e dell’ Apprendimento” dell’Università Unitelma Sapienza di Roma. È autrice di diverse pubblicazioni. Già presidente della CdA Logopedisti dell’ordine TSMR PTSPRP di Rieti, ricopre attualmente la carica di consigliere presso la CdA Logopedisti di Roma e provincia.
Anna Giulia De Cagno
Autrice
È logopedista magistrale e psicologa docente a contratto presso il corso di laurea in Logopedia dell’Università di Tor Vergata, dove insegna Tecniche di osservazione in età evolutiva. Dirige il master universitario di I livello in Disturbi del Linguaggio e Dell’apprendimento – UnitelmaSapienza , in convenzione con il Consorzio Universitario Humanitas. Autrice di numerose pubblicazioni. Vicepresidente della Federazione Logopedisti Italiani.
Clotilde Iadeluca
Autrice
Insegnante di scuola primaria, pedagogista, specializzata in Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Collabora con l’Università LUMSA (Roma) e con l’Università della Calabria in master e in corsi per il sostegno. Referente DSA della propria scuola e formatrice, si occupa di strategie di apprendimento, conduzione della classe e uso flessibile delle tecnologie.