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I mini gialli dei dettati 2
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La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità

Schede operative per l’insegnante

Strumenti di valutazione per una completa diagnosi funzionale e per la compilazione del profilo dinamico funzionale .

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’ alunno con disabilità , definendo esattamente sia i punti di forza che...

Strumenti di valutazione per una completa diagnosi funzionale e per la compilazione del profilo dinamico funzionale.

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’alunno con disabilità, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità: è questa un’esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell’ottica di programmare in modo verificabile e rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.

La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità costituisce la prima sistematica raccolta di strumenti di valutazione, La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità propone test, checklist e schede di valutazione che coprono livelli diversi di età di sviluppo e varie classi di abilità:

  • autonomia
  • abilità motorie
  • abilità sociali
  • abilità linguistiche
  • prearitmetica
  • uso del denaro
  • uso dell’orologio

Strumenti di valutazione per una completa diagnosi funzionale e per la compilazione del profilo dinamico funzionale .

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’ alunno con disabilità , definendo esattamente sia i punti di forza che...

Strumenti di valutazione per una completa diagnosi funzionale e per la compilazione del profilo dinamico funzionale.

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’alunno con disabilità, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità: è questa un’esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell’ottica di programmare in modo verificabile e rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.

La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità costituisce la prima sistematica raccolta di strumenti di valutazione, La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità propone test, checklist e schede di valutazione che coprono livelli diversi di età di sviluppo e varie classi di abilità:

  • autonomia
  • abilità motorie
  • abilità sociali
  • abilità linguistiche
  • prearitmetica
  • uso del denaro
  • uso dell’orologio

Strumenti di valutazione per una completa diagnosi funzionale e per la compilazione del profilo dinamico funzionale .

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’ alunno con disabilità , definendo esattamente sia i punti di forza che...

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Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell’alunno con disabilità, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità: è questa un’esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell’ottica di programmare in modo verificabile e rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.

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  • abilità motorie
  • abilità sociali
  • abilità linguistiche
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  • uso del denaro
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Descrizione

Libro

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé...

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé in relazione al tempo.
Infine, propone schede per la valutazione delle abilità pre-aritmetiche, del linguaggio ricettivo, della conoscenza e consapevolezza di sé, delle abilità di sicurezza personale, dei comportamenti interpersonali, delle abilità di linguaggio in situazione sociale e di orientamento in relazione allo spazio

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé...

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé in relazione al tempo.
Infine, propone schede per la valutazione delle abilità pre-aritmetiche, del linguaggio ricettivo, della conoscenza e consapevolezza di sé, delle abilità di sicurezza personale, dei comportamenti interpersonali, delle abilità di linguaggio in situazione sociale e di orientamento in relazione allo spazio

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé...

Il volume propone diverse schede operative per l’insegnante e di valutazione globale delle abilità e dei deficit , approfondendo la valutazione specifica sulle abilità di autosufficienza, dell’uso del denaro, sull’uso dell’orologio e gestione di sé in relazione al tempo.
Infine, propone schede per la valutazione delle abilità pre-aritmetiche, del linguaggio ricettivo, della conoscenza e consapevolezza di sé, delle abilità di sicurezza personale, dei comportamenti interpersonali, delle abilità di linguaggio in situazione sociale e di orientamento in relazione allo spazio

Libro
ISBN: 9788859012047
Numero Pagine: 191
Formato: 17x24cm
Libro
  • Introduzione: valutazione educativa o diagnosi?
  • Checklist globali di valutazione:
    scheda A (fino ai 6 anni)
    scheda B (oltre i 6 anni)
  • Checklist e test focali:
    autosufficienza
    orientamento spaziale
    consapevolezza di sé
    sicurezza personale
    comportamenti interpersonali
    bisogni assistenziali
BES DSA e ADHD BES Didattica inclusiva
Autismo e disabilità Disturbi dello spettro autistico
Libro
ISBN: 9788859012047
Numero Pagine: 191
Formato: 17x24cm
Libro
  • Introduzione: valutazione educativa o diagnosi?
  • Checklist globali di valutazione:
    scheda A (fino ai 6 anni)
    scheda B (oltre i 6 anni)
  • Checklist e test focali:
    autosufficienza
    orientamento spaziale
    consapevolezza di sé
    sicurezza personale
    comportamenti interpersonali
    bisogni assistenziali
BES DSA e ADHD BES Didattica inclusiva
Autismo e disabilità Disturbi dello spettro autistico

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