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I mini gialli dei dettati 2
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Cyberbullismo a scuola

Percorso di prevenzione per muoversi consapevolmente in rete

Il volume illustra nel dettaglio il percorso “Relazioni per Crescere”, ideato dal SERES dell’Università di Bologna e dedicato alla scuola secondaria di primo grado, per sviluppare nei ragazzi e nelle ragazze l’uso consapevole dei media e per prevenire e contrastare il cyberbullismo.

Il volume illustra nel dettaglio il percorso “Relazioni per Crescere”, ideato dal SERES dell’Università di Bologna e dedicato alla scuola secondaria di primo grado, per sviluppare nei ragazzi e nelle ragazze l’uso consapevole dei media e per prevenire e contrastare il cyberbullismo.

Il volume illustra nel dettaglio il percorso “Relazioni per Crescere”, ideato dal SERES dell’Università di Bologna e dedicato alla scuola secondaria di primo grado, per sviluppare nei ragazzi e nelle ragazze l’uso consapevole dei media e per prevenire e contrastare il cyberbullismo.

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Descrizione

Libro

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque ...

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque unità di apprendimento attraverso attività di confronto e riflessione, che possono essere condotte in classe da psicologi, ma soprattutto da insegnanti e educatori. In particolare, l’intervento proposto ha come obiettivi:

  • migliorare la sicurezza nell’uso della rete e in particolare dei social network;
  • la comprensione del fenomeno del cyberbullismo, chiarendo anche la differenza con il bullismo;
  • la definizione dei diversi ruoli coinvolti negli episodi di aggressione con particolare attenzione alla responsabilità del singolo individuo;
  • la promozione di sentimenti di empatia e l’individuazione di strategie di coping.

Il volume, oltre a descrivere dettagliatamente come condurre il percorso, offre:

  • Schede delle attività: partono da situazioni reali e hanno lo scopo di spingere i ragazzi a riflettere sul ruolo di tutti (non c’è solo vittima e bullo; ci sono anche spettatori e complici) e sulle strategie di coping (cosa fare per arginare le situazioni);
  • Appendice contenente i riferimenti normativi.

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque ...

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque unità di apprendimento attraverso attività di confronto e riflessione, che possono essere condotte in classe da psicologi, ma soprattutto da insegnanti e educatori. In particolare, l’intervento proposto ha come obiettivi:

  • migliorare la sicurezza nell’uso della rete e in particolare dei social network;
  • la comprensione del fenomeno del cyberbullismo, chiarendo anche la differenza con il bullismo;
  • la definizione dei diversi ruoli coinvolti negli episodi di aggressione con particolare attenzione alla responsabilità del singolo individuo;
  • la promozione di sentimenti di empatia e l’individuazione di strategie di coping.

Il volume, oltre a descrivere dettagliatamente come condurre il percorso, offre:

  • Schede delle attività: partono da situazioni reali e hanno lo scopo di spingere i ragazzi a riflettere sul ruolo di tutti (non c’è solo vittima e bullo; ci sono anche spettatori e complici) e sulle strategie di coping (cosa fare per arginare le situazioni);
  • Appendice contenente i riferimenti normativi.

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque ...

Insegnanti, educatori e psicologi scolastici possono fare molto per prevenire e contrastare il cyberbullismo con l’obiettivo di promuovere relazioni positive all’interno del gruppo e di responsabilizzare i ragazzi e le ragazze.
In questo libro viene proposto un percorso articolato in cinque unità di apprendimento attraverso attività di confronto e riflessione, che possono essere condotte in classe da psicologi, ma soprattutto da insegnanti e educatori. In particolare, l’intervento proposto ha come obiettivi:

  • migliorare la sicurezza nell’uso della rete e in particolare dei social network;
  • la comprensione del fenomeno del cyberbullismo, chiarendo anche la differenza con il bullismo;
  • la definizione dei diversi ruoli coinvolti negli episodi di aggressione con particolare attenzione alla responsabilità del singolo individuo;
  • la promozione di sentimenti di empatia e l’individuazione di strategie di coping.

Il volume, oltre a descrivere dettagliatamente come condurre il percorso, offre:

  • Schede delle attività: partono da situazioni reali e hanno lo scopo di spingere i ragazzi a riflettere sul ruolo di tutti (non c’è solo vittima e bullo; ci sono anche spettatori e complici) e sulle strategie di coping (cosa fare per arginare le situazioni);
  • Appendice contenente i riferimenti normativi.
Libro
ISBN: 9788859027706
Data di pubblicazione: 01/2022
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 128
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro

Prefazione (M.L. Genta)
Introduzione
Cap. 1 Cyberbullismo: definizioni, caratteristiche e interventi
Cap. 2 Relazioni per Crescere
Cap. 3 Analisi dell’efficacia dell’intervento
Bibliografia
Relazioni per crescere. LIBRO DELLE ATTIVITÀ
Relazioni per crescere. SCHEDE DELLE ATTIVITÀ
Appendice Cyberbullismo: alcuni riferimenti normativi

Didattica Emozioni e abilità socio-relazionali Relazioni
Libro
ISBN: 9788859027706
Data di pubblicazione: 01/2022
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 128
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
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Prefazione (M.L. Genta)
Introduzione
Cap. 1 Cyberbullismo: definizioni, caratteristiche e interventi
Cap. 2 Relazioni per Crescere
Cap. 3 Analisi dell’efficacia dell’intervento
Bibliografia
Relazioni per crescere. LIBRO DELLE ATTIVITÀ
Relazioni per crescere. SCHEDE DELLE ATTIVITÀ
Appendice Cyberbullismo: alcuni riferimenti normativi

Didattica Emozioni e abilità socio-relazionali Relazioni

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