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Studiare storia e geografia in italiano L2
Unità di apprendimento per alunni stranieri della scuola primaria
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando...
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando buone competenze comunicative, evidenziano delle difficoltà nello studio delle singole materie, a causa delle caratteristiche della lingua disciplinare:
- lessico specialistico, con termini usati in accezioni diverse dal linguaggio comune;
- strutture morfosintattiche peculiari come, ad esempio, forme verbali scarsamente utilizzate nella vita di tutti giorni;
- un richiamo a un corpus di conoscenze di base pregresse che nell'alunno di recente immigrazione non possono essere date per scontate.
Le attività facilitanti e i testi ad alta comprensibilità sono pensati per compensare una competenza linguistica ancora incompleta, stimolando l'attivazione di conoscenze implicite già possedute o la costruzione di nuove.
Le proposte didattiche si suddividono in attività che possono essere svolte dagli alunni stranieri:
- sia in classe, contemporaneamente alle lezioni tenute dall'insegnante per tutti;
- sia in momenti specificamente dedicati all'intervento sull'allievo straniero in laboratorio o facendo ricorso a tecniche di peer tutoring.
In sintesi
Un testo operativo che veicola, in una forma semplice e accessibile anche agli alunni stranieri, l'acquisizione delle informazioni chiave della storia e della geografia della scuola primaria e favorisce un apprendimento stabile delle strategie di lettura.
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando...
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando buone competenze comunicative, evidenziano delle difficoltà nello studio delle singole materie, a causa delle caratteristiche della lingua disciplinare:
- lessico specialistico, con termini usati in accezioni diverse dal linguaggio comune;
- strutture morfosintattiche peculiari come, ad esempio, forme verbali scarsamente utilizzate nella vita di tutti giorni;
- un richiamo a un corpus di conoscenze di base pregresse che nell'alunno di recente immigrazione non possono essere date per scontate.
Le attività facilitanti e i testi ad alta comprensibilità sono pensati per compensare una competenza linguistica ancora incompleta, stimolando l'attivazione di conoscenze implicite già possedute o la costruzione di nuove.
Le proposte didattiche si suddividono in attività che possono essere svolte dagli alunni stranieri:
- sia in classe, contemporaneamente alle lezioni tenute dall'insegnante per tutti;
- sia in momenti specificamente dedicati all'intervento sull'allievo straniero in laboratorio o facendo ricorso a tecniche di peer tutoring.
In sintesi
Un testo operativo che veicola, in una forma semplice e accessibile anche agli alunni stranieri, l'acquisizione delle informazioni chiave della storia e della geografia della scuola primaria e favorisce un apprendimento stabile delle strategie di lettura.
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando...
Un volume che presenta una serie di attività di facilitazione allo studio della storia e della geografia per la scuola primaria, in particolar modo per gli alunni stranieri delle classi quarta e quinta.
La scuola italiana vede una sempre maggior presenza di bambini stranieri, che pur dimostrando buone competenze comunicative, evidenziano delle difficoltà nello studio delle singole materie, a causa delle caratteristiche della lingua disciplinare:
- lessico specialistico, con termini usati in accezioni diverse dal linguaggio comune;
- strutture morfosintattiche peculiari come, ad esempio, forme verbali scarsamente utilizzate nella vita di tutti giorni;
- un richiamo a un corpus di conoscenze di base pregresse che nell'alunno di recente immigrazione non possono essere date per scontate.
Le attività facilitanti e i testi ad alta comprensibilità sono pensati per compensare una competenza linguistica ancora incompleta, stimolando l'attivazione di conoscenze implicite già possedute o la costruzione di nuove.
Le proposte didattiche si suddividono in attività che possono essere svolte dagli alunni stranieri:
- sia in classe, contemporaneamente alle lezioni tenute dall'insegnante per tutti;
- sia in momenti specificamente dedicati all'intervento sull'allievo straniero in laboratorio o facendo ricorso a tecniche di peer tutoring.
In sintesi
Un testo operativo che veicola, in una forma semplice e accessibile anche agli alunni stranieri, l'acquisizione delle informazioni chiave della storia e della geografia della scuola primaria e favorisce un apprendimento stabile delle strategie di lettura.
Descrizione
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri....
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri. In particolare il testo fornisce:
- testi ad alta comprensibilità per far acquisire i concetti chiave delle discipline, anche se l'alunno non possiede ancora una buona padronanza della lingua italiana;
- attività volte ad acquisire il lessico specialistico tipico di storia e geografia;
- riflessioni linguistiche, esercizi e attività per l'apprendimento degli aspetti morfosintattici che sono specifici dei testi disciplinari e scarsamente presenti nel linguaggio della comunicazione;
- proposte per la comprensione di testi disciplinari complessi o già semplificati, aiutando l'alunno nella costruzione e/o attivazione delle preconoscenze e sviluppando strategie di lettura mirata o globale.
All'interno di ogni disciplina, le attività sono organizzate per unità che fanno riferimento ai contenuti delle indicazioni ministeriali.
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri....
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri. In particolare il testo fornisce:
- testi ad alta comprensibilità per far acquisire i concetti chiave delle discipline, anche se l'alunno non possiede ancora una buona padronanza della lingua italiana;
- attività volte ad acquisire il lessico specialistico tipico di storia e geografia;
- riflessioni linguistiche, esercizi e attività per l'apprendimento degli aspetti morfosintattici che sono specifici dei testi disciplinari e scarsamente presenti nel linguaggio della comunicazione;
- proposte per la comprensione di testi disciplinari complessi o già semplificati, aiutando l'alunno nella costruzione e/o attivazione delle preconoscenze e sviluppando strategie di lettura mirata o globale.
All'interno di ogni disciplina, le attività sono organizzate per unità che fanno riferimento ai contenuti delle indicazioni ministeriali.
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri....
La proposta didattica di Studiare storia e geografia in italiano L2 fornisce dei percorsi di lavoro che viaggiano sul duplice canale delle facilitazione della comprensione attraverso testi ad alta comprensibilità e interventi di costruzione della lingua dello studio da parte degli alunni stranieri. In particolare il testo fornisce:
- testi ad alta comprensibilità per far acquisire i concetti chiave delle discipline, anche se l'alunno non possiede ancora una buona padronanza della lingua italiana;
- attività volte ad acquisire il lessico specialistico tipico di storia e geografia;
- riflessioni linguistiche, esercizi e attività per l'apprendimento degli aspetti morfosintattici che sono specifici dei testi disciplinari e scarsamente presenti nel linguaggio della comunicazione;
- proposte per la comprensione di testi disciplinari complessi o già semplificati, aiutando l'alunno nella costruzione e/o attivazione delle preconoscenze e sviluppando strategie di lettura mirata o globale.
All'interno di ogni disciplina, le attività sono organizzate per unità che fanno riferimento ai contenuti delle indicazioni ministeriali.
ISBN: 9788861375314
Data di pubblicazione: 11/2009
Numero Pagine: 200
Formato: 21x29,7cm
Indice:
- Storia: Guida per l’insegnante; Proposte per il lavoro in classe; Proposte per il laboratorio della lingua disciplinare; Proposte per il consolidamento grammaticale
- Geografia: Guida per l’insegnante; Proposte per il lavoro in classe; Proposte per il laboratorio della lingua disciplinare; Proposte per il consolidamento grammaticale
ISBN: 9788861375314
Data di pubblicazione: 11/2009
Numero Pagine: 200
Formato: 21x29,7cm
Indice:
- Storia: Guida per l’insegnante; Proposte per il lavoro in classe; Proposte per il laboratorio della lingua disciplinare; Proposte per il consolidamento grammaticale
- Geografia: Guida per l’insegnante; Proposte per il lavoro in classe; Proposte per il laboratorio della lingua disciplinare; Proposte per il consolidamento grammaticale
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